基于ANSYS的复合型阶梯变幅杆动态特性研究

为了对某复合超声变幅杆进行动态特性研究,基于变幅杆设计理论,利用仿真软件MATLAB和ANSYS对其进行动力学分析。根据复合变幅杆的3个主要设计参数,即面积比、端口直径和圆锥过渡长度,对变幅杆进行有限元仿真试验,记录每组试验的共振频率、放大系数及最大响应应力等动态性能参数进行分析。结果表明：面积比或端口直径越大,有限元得到的共振频率和放大系数越偏离解析值,最大响应应力也越大;圆锥过渡长度越大,有限元得到的共振频率和放大系数越接近解析值,最大响应应力也越小。3个设计参数对变幅杆动态特性都具有显著影响,过大的面积比或端口直径都有可能导致变幅杆失真而无法工作或是最大响应应力超出材料的许用应力导致变幅杆损坏。增大圆锥过渡长度可以减小共振时产生的频率误差和最大响应应力值,但同时会减小放大系数。     

ESI在世界一流大学与学科评价中的问题与对策研究

ESI是基于SCI和SSCI的统计数据库,在世界一流大学与学科评价中发挥着非常重要的参考作用,受到了国内高校的广泛关注.在此背景下,文章讨论ESI在世界一流大学与学科评价中应注意的六大问题,如ESI的成果分配方式与国内的通行分配方式存在差异,ESI的不同检索方式获取同一评价目标数据得到的结果不尽相同等.在此基础上,针对问题提出在实践中应采取的应对措施,如要精准把握ESI中各指标的内涵、结果显示、基准线及阈值标准、检索方式,要更加重视高水平论文和拔尖人才的发现等.     

经世致用思想对新时期高校创业教育的启迪

培养经世致用的责任感是大众创业、万众创新的时代召唤,经世致用思想蕴含的理念契合高校创业教育改革的本质要求,创新创业的严峻社会现实迫切要求大学生具备经世致用的能力。当前高校创业教育陷入困境的重要原因是学校和学生缺乏经世致用的思想、理念与能力。因此,经世致用作为中华民族的优秀传统思想,对高校创业教育具有很强的启迪意义。高校创业教育过程中,要努力培养学生务当世之务、实学实干的创业精神,要努力培养学生勇于任事、敢于担当的创业品格,要努力培养学生开拓进取、敢于创新的创业意识,要努力培养学生知行合一、学以致用的创业能力。     

抽样调查中分位数估计及误差

一、问题的提出 在抽样调查中,最经常碰到的情况是对总体平均值的估计以及对该估计的精确度的评价。一般地,经典抽样技术对此问题所提供的方法已为广大统计工作者所接受并广泛应用于实践。众所周知,在人口抽样调查或社会经济调查中,有时候我们不仅关心总体     

论统计改革的体制与意识障碍——关于统计职能的谈论

一、统计改革政策与现行统计体制的冲突 (一)关于统计服务与统计监督 统计具有服务的职能是无可非议的。统计部门的劳动成果主要用于满足全社会对统计信息的需求,就这一点来说,许多部门都具有服务的职能。那么为什么这几年统计部门更强调优质服务呢?原因有二:一是统计部门的地位太低,如果通过优质服务而得到某些权力机构的青睐,地位不高的问题可能会有所改观。二是传统的统计满足不了各级决策机构对信息的需求,通过优质服务,有利于改变这种状况。     

中国农业部门连锁分析

After analyzing China’s inter-industry linkage on the basis of the five input-output tables(18×18) at 1990 constant price compiled by State Statistical Bureau, this paper identifies some key industries with higher forward and backward linkage coefficients, which will lay a solid foundation for the on-going industry restructuring.     

西方指数基本公式与工业生产指数的编制

指数是从微观过渡到宏观,综合反映宏观经济的重要统计指标。在国民经济各个领域,为不同目的广泛地应用指数。例如,为编制发展计划和制定政策,检查工业部门的生产活动情况,需要编制工业生产与劳动生产率等指数;为分析市场需求,进行短期预测,搞好工业管理,需要编制按产品分类的生产与出厂价格等指数。在采用“国民经济核算体系”的欧美资本主义国家,编制价格减缩指数,来消除价格变动对国民生产总值、国内生产总值和其他经济     

强烈的互惠主义:一种关于企业内合作行为的新解释

除了对自身利益和交易结果的关注外,对他人以及对产生经济结果的过程的关注(有时称为伦理准则)也是个人行为的重要来源;并且,行为常常是随具体环境而定的。个人偏好的演进观,把人类行为看做是个人遵循那些已证明是成功的、从而被复制并在人群中广泛扩散的行为规则的结果。企业内不同要素所有者之间持续的、面对面的相互作用,可能有助于每一方都形成关于另一方行为的互惠主义倾向的信念。从而,即使在缺乏外部权益保障的情况下,每一方都能理性地选择合作性地行事,而不是趁机采取侵占对方利益的机会主义行为。     

学校社会工作与学校心理健康教育之比较研究

现今社会,心理健康问题凸显,人们对学生心理健康的重视程度也不断加深,学校心理健康教育在维持学生心理健康方面发挥着重要的作用,但其存在的问题也越来越明显。而此时,随着学校社会工作的兴起,越来越多的心理健康教育者开始重视学校社会工作在学生心理健康工作中作用。本文则以此为研究点,探讨学校社会工作与学校心理健康教育在目的、对象和方法上存在的异同,以便更好阐述学校社会工作和心理健康教育二者的地位和作用。