论斯图亚特·霍尔的文化认同观

晚近以来,传统的认同形式在主体身份破碎、流离的境况下逐渐被消解,人们开始面临各种"认同的危机"。英国著名学者斯图亚特·霍尔以文化研究的视角开展对认同的研究,他指出,文化认同是动态的,永远处于过程当中,就像一件随时都在生产,但是永远都没有完成、也不会完成的产品。因此,对文化认同的思考应该由传统的"我是谁""我来自何方"转变为"我将会是什么样的""我将要到何方"。这一转变对研究现代性流散、混杂的社会主体的文化认同具有较为深远的意义,也是我们探索现代性社会主体"文化认同"的一条重要路径。     

信息、监管与犯罪遏制——以烟草行业为例

从犯罪经济学视角来看,信息与犯罪行为之间具有一定的逻辑关系:信息影响犯罪行为被发现概率,从而影响犯罪行为发生水平。从信息经济学视角来看,犯罪行为的产生则源于信息不对称状态下的道德风险。就烟草行业而言,信息不对称包括两个方面:供求信息不对称和监管信息不对称。基于上述认识,本文分析了烟草行业违法犯罪行为产生的信息机制,构建了烟草行业违法犯罪行为的系统动力机制模型,并提出了有效预防与遏制违法犯罪行为的相应对策。     

裁员幸存者心理契约变化路径：不确定性规避的视角

为揭示裁员对幸存者心理契约变化路径的影响及裁员综合症的发生过程,以不确定性规避的视角,用社会交换理论做逻辑基础,构建裁员降低幸存员工与企业的社会交换平衡进而影响心理契约的变化路径模型,梳理出情感交换、利益交换和混合交换等多个路径。通过问卷调研获取124家企业有关裁员与心理契约的数据,使用结构方程进行实证分析。研究结果表明,在不确定性规避动机的引导下,裁员可显著降低幸存员工的工作满意度,增加离职倾向,导致幸存员工的情感和利益交换的低回报;基于社会交换的公平原则,员工会降低情感和利益投入,即降低组织承诺和工作投入,产生裁员后幸存员工低回报与低支出的新平衡;这种交换水平的低平衡状态最终影响员工的心理契约类型,导致员工与企业缔结更高程度的交易型契约和更低程度的关系型契约。研究结果有助于企业认识裁员的副作用,并指导其对裁员方式和激励幸存员工做出谨慎决策。     

论科技新闻在突发公共事件中的功能

近年来突发公共事件不断发生,引起了各国政府的高度重视和公众的密切关注。科技新闻在突发公共事件中的功能主要体现在四个方面:科技新闻的预警功能,科技新闻的科学解释、舆论引导、稳定社会功能,社会公众科技知识的普及、宣传、培训功能,科技新闻的科学反思、舆论监督功能。突发公共事件中的科技新闻应该及时准确,要体现出深切的人文关怀。科技新闻在突发公共事件中的功能需要进一步加强。     

证券分析师的利益冲突及防范对策

证券分析师在现代资本市场上担当着“信息传递”的角色,在增进市场有效性方面发挥着重要的作用。但是,证券分析师对投资者的投资决策进而对证券市场价格的影响能力,使他们在工作中会面临各种可能损害其独立性和客观性的潜在的利益冲突。文章试图在阐述证券分析师利益冲突问题的基础上,提出在我国建立起有效的利益冲突防范机制的一些想法和建议。     

湖湘文化对湘军集团的影响刍议

湘军在镇压太平天国运动过程中,以湖湘文化这一独有的区域文化作为基本支撑,奉经世理学为圭臬,形成特殊的集团个性。湖湘文化对湘军集团头魁人物的思维品质、人格定位、行为特征和彷徨心态等方面产生了极为深刻的影响。     

学习对提高机关干部素质与能力的分析

机关是学校的“窗口”,在学校全局工作中发挥着重要作用。要圆满完成学校的工作任务,必须依靠高素质的干部队伍。同时,机关干部要始终模范地执行党的各项决定,做好本职工作,在师生员工中起到表率作用,也必须依靠学习提高自身的素质。讲学习是干部健康成长的要求,是提高干部综合素质的根本途径,是新形势下搞好机关工作的保证。     

镜像神经与Langacker认知能力相关性研究综述

建立在语言结构反映人脑结构的基础上,利用神经科学的研究成果——镜像神经,来分析Langacker认知能力的神经可行性,从而为认知语言学探寻新的研究视角和可能的神经科学支持,进而凸现认知语言学跨学科性的鲜明特征。这种相关性研究主要涉及以下各方面:镜像神经与比较能力、符号化能力、图式的相关性;镜像神经意图识别功能与认知语境的相关性;镜像神经机制对认知能力的解释力。研究发现,镜像神经机制与认知能力有一定程度的相关性,从而表明进一步的研究是有价值的。     

美术课程学习的质性评价方式

在美术学习这一特殊领域中,最有意义的不是学生完成的最终成果,而是学生构思、表达和调整的过程。因此,针对过程的开放性质性评价正是适合于此的新型评价方式。本文着重介绍了美术成长档案、表现性评价、形成性评价这三种质性评价方式在美术学习领域的操作策略。     

关于大学生逃课现象的反思

目前许多高校的大学生出现逃课现象,其根源在于长期以来高校单纯依靠教育行政部门制定的规章制度来管理学生,这显然不适应时代发展的要求。因此,应针对大学生逃课现象进行深刻反思,要以学生的求知和发展为需求,大力推进以学生为主体的教育教学改革,使高校学生管理工作更加合理化、科学化,从而根治学生逃课现象。