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131.
对新时期辅导员开展大学生心理健康教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王丽丽 《南京医科大学学报(社会科学版)》2008,28(2):148-151
加强大学生心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高校德育工作的重要组成部分。辅导员应正视心理育人的重要性,在平日的工作中将思想育人与心理育人有效结合,积极开展工作,培养出具有健全人格,健康体魄,能够全面发展的高素质人才。 相似文献
132.
在足球职业化高度发达的今天,足球电视转播权所带来的收入在职业足球俱乐部总收入申所占比重越来越大.因此研究中国职业足球电视转播权发展的现状,找出其发展过程中所存在的问题,必将对促进中国职业足球的发展有着一定的现实意义. 相似文献
133.
我国公民权利意识淡薄的原因 总被引:5,自引:0,他引:5
伴随着改革开放和社会主义市场经济的发展,我国公民权利意识正在觉醒,维护权利的行为也趋向自觉,但从整体上看,公民权利意识的发展很不平衡,公民权利意识淡薄的状况还普遍存在,造成公民权利意识淡薄的主要原因是官本位意识根深蒂固、"人治"思想影响深远、重人伦轻法律思想的影响、计划经济体制下的依附性人格、片面理解权利与义务的关系、用"人民"的概念取代了"公民"的概念等等。 相似文献
134.
本研究探讨时间管理倾向与成就动机之间的关系.对四川成都市两所中学的175名中学优生的问卷调查研究发现:(1)中学优生的时间管理倾向各维度对追求成功动机存在着显著的正相关,与避免失败动机存在显著的负相关(时间监控观除外);(2)中学优生的时间管理倾向对成就动机具有显著的预测作用,表明时间管理倾向可能是影响学生成就动机的一个重要因素;(3)中学优生在时间管理倾向与成就动机上具有显著的年级差异,研究表明初二可能是培养时间管理倾向的关键时期. 相似文献
135.
论实行农业行政综合执法 总被引:1,自引:0,他引:1
董代文 黄忠 王丽丽 龙世德 秦一龙 蒋邦华 DONG Dai-wen HUANG Zhong WANG Li-li LONG Shi-de QIN Yi-long JIANG Bang-hua 《西南农业大学学报(社会科学版)》2006,4(1):62-66
作者剖析了农业行政综合执法的现状,根据我国现行法律、法规及规章,结合自身的社会工作实践,多侧面深入分析,论证了目前推行农业行政综合执法的可行性和必然性,阐述了实施农业行政综合执法的重要性和必要性。文中认真探讨了目前农业行政执法中存在的主要问题,展望了实施农业行政综合执法的前景和未来。值得各级决策参考。 相似文献
136.
辛晓娟 《云南大学学报(社会科学版)》2014,13(2):71-78
在中国古代叙事诗歌中,诗经传统和乐府传统是相互影响但又互相区别的两个部分。乐府叙事诗产生自民间,更强调情节性、虚构性和娱乐化的方面。从魏晋文人拟作,到杜甫叙事歌行,再到元白作品,都是乐府叙事传统上不可或缺的环节,并对唐以后的叙事诗产生了深远影响。 相似文献
137.
广州市中小学教师心理健康现状的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究采用SCL-90症状自评量表对广州市各区的400名教师的心理健康状况的调查表明:广州市教师的心理健康状况水平比较低,与国内正常成年人相比较存在显著差异;不同性别教师之间男教师心理健康状水平总体比女教师低,但差异不显著;重点学校教师心理健康水平优于一般学校教师,而且在个别因子上达到极为显著的差异。 相似文献
138.
谈高职院校图书馆建设与人才培养 总被引:5,自引:0,他引:5
冯李丽 《贵州民族学院学报》2004,(5):156-157
高职院校人才培养问题已被社会各界所关注 ,从高职院校图书馆的角度 ,研究图书馆对人才培养的作用、探讨提高学生素质的途径和方法 ,是业界所面临的共同课题 相似文献
139.
教育转型给幼儿园课程实施带来巨大变化。本研究基于课程转型的角度,运用问卷调查法、观察、访谈法,对安徽省淮南市六所幼儿园进行调查研究,探讨教育转型期农村幼儿园课程实施问题。结果表明:我国幼儿园教师的课程理念与实际行为脱节明显,其原因在于幼儿园管理体制不健全、幼儿园师资数量不足素质不高、课程资源匮乏等。据此,我们提出建立健全幼儿园管理体制;加强幼儿园园长对课程领导实施工作的参与和支持;优化农村幼儿教师专业成长模式,提高教师专业素质;加强幼儿园教材建设,积极开发课程资源等相关建议。 相似文献
140.
为了解高中生学业成就归因、心理韧性与心理资源投入之间的现状及其关系,采用多维度—多归因因果问卷、中学生心理资源投入量表、中学生心理韧性问卷对1113名高中生进行调查。结果表明:(1)高中生学业成就归因整体呈内归因倾向,心理资源投入与心理韧性整体处于中上水平;(2)高中生内归因显著预测心理韧性与心理资源投入,心理韧性显著预测心理资源投入;(3)高中生心理韧性在学业成就内归因与心理资源投入之间具有部分中介效应。 相似文献