利益均衡:和谐社会建构的基本途径

现代社会本质是一个合作的体系,社会的和谐有赖于外在社会秩序的"良序化"与内在心灵秩序的"和谐化".现代社会利益多元化使得利益结构的均衡成为了社会秩序和谐的基础.目前,在我国要防止贫富差距加大以实现利益均衡、维护社会秩序和谐稳定,就必须依靠公正的公共政策安排,合理解决平等与效率问题,提升政策公平性,减少并消除"社会排斥".     

中外合资企业共同经营之检视--一个新制度经济学的观点

共同经营是中外合资经营企业的典型特征,这一做法是企业制度的变异,需要进行新的检视。企业作为一种组织性契约是市场契约的替代,目的在于通过内部权威指挥系统的树立,减少交易成本,获得组织效益,共同经营有违企业法人的性质。企业法人的经营活动应当建立在内部章程基础上,以解决不完全契约遗留下的剩余权问题,共同经营是基于双方的合同,讨价还价的合意无益于企业经营。因此,合资企业的现有制度需要修正。     

王国维学术思想的现代性

王国维受叔本华、尼采哲学美学思想的影响,形成了他学术思想的现代性,他用现代学术思想阐释古典文学,是中国现代学术的奠基人。     

论高校德育新课程改革中的责任教育

新一轮高校德育课程改革必须加强责任教育的内容。当前对大学生责任教育的关注过于偏重经验分析而缺乏深入的理论探讨,文章详细分析了大学生责任教育的实践性指向及实施的原因,认为责任教育是高校德育的核心,在责任教育中应引导学生树立正确的自我意识、提高责任实践能力和培养内在责任感。     

汉语方言义位陪义的差异

汉语方言义位差异是通过其间对应词的区别性语义特征表现的,是受社会(含社会的自然环境、历史、文化、生活、劳动、风俗、习惯)、思维、认知、语言等条件决定的。不同方言相对应义位基本义相同的,其陪义未必相同。文章从情态义、形象义、时代义和外来义等方面讨论汉语方言之间义位陪义的差异。     

小学英语教学现状及对策探讨

本文通过目前小学开设英语的现状并就其中存在的问题进行了探讨,针对少年儿童的身心特点,提出了搞好小学英语教学的几点想法。     

试论中国哲学本体论的特色

哲学本体论是哲学理论的基础和核心。本文认为追求终极价值和形上境界是中国哲学本体论的基本旨趣。中国哲学本体论一般是以“体用”范畴来表征的。“体用不二”是中国哲学本体论的基本特质。中国哲学本体论有多重的内涵和多种的形式。“体用”范畴表现了中国哲学特有的话语形式,从而显示了中国哲学不同于西方哲学本体论的鲜明的民族特色。     

两岸农业合作博弈与绩效分析

两岸农业合作博弈主要受台湾农业长期利益和短期利益之间权重的影响。建立一个两岸全面经贸合作可置信的威胁承诺,提出切实可行的降低交易费用的措施,促进台湾农业合作由注重短期利益到长期利益的转变,是两岸农业经贸政策的重要选择;而台湾选择和内地进行农业整合将是提升自身农业的长期全球竞争力和绩效的主要方向。     

从语境视角看外贸信函的文体特征

在跨文化交际活动中,个体所具有的语境意识差异持续地影响着客体范畴概念的界定,尤其在语言形式被当作语言内容的重要部分考虑时.文体产生于语境.语境的三要素语场、语旨和语式,决定了语言形式的选择.本文以语境的三要素为依据,分析了外贸信函在篇章结构、词汇、句法三个方面的文体特征.     

论外国文学电化教学过程结构模式与媒体选择组合

本文论述了普通高师外国文学电化教学中的一个重要问题，认为外国文学电化教学应采用“课堂播放教学法”，其教学过程结构模式应是“逻辑归纳型”和“逻辑实证型”，并以课堂实例论证了媒体的正确选择组合必须服从一个根本原则——“目的性原则”，认为这是优化外国文学电化教学过程的关键