论哈贝马斯的理性观

面对传统理性的分裂和缺失,哈贝马斯没有放弃对理性的追求,而是在分析沟通行为与生活世界的过程中,在语言行为的基础上,建构起了不同于传统理性观的沟通理性。他以沟通理性为核心概念剖析现代西方社会理性化的矛盾,提出了解决现代社会的各种病症的方案。哈贝马斯的沟通理性理论补充和拓展了以往理性观的内涵,他的理性观也为西方理性指出了一条走出困境的可供选择的途径。     

基于灰色理论的京津冀老龄化趋势对比及老龄产业发展对策研究

我国人口老龄化趋势已经日臻明显,但不同地区老龄化进程、特征存在差异。在京津冀地区协同发展的背景下,该文选取京津冀三个地区的人口结构面板数据,首先利用GM(1,1)模型分别对未来十年人口老龄化的趋势进行预测,数据显示河北省老龄化速度明显超过京津地区,其次从三地历年人口年龄结构、抚养比、可支配收入等方面进行对比分析,最后对河北省老龄化的应对和老龄产业发展提出建议。     

Convergent and Discriminant Validity of the WHOQOL-BREF Using a Multitrait-Multimethod Approach

The WHOQOL-BREF is a commonly used questionnaire in quality of life research. Previous research has shown that the four domains of the WHOQOL-BREF (physical health, psychological health, social relationships, and environmental health) are highly related. Whether these high correlations reflected the true relations across the domains or the influence of common method effect; however, is still unknown. This study examines the convergent and discriminant validity of the four domains of the WHOQOL-BREF by using the multitrait-multimethod (MTMM) approach to control the method effect. Two different samples, with a total of 186 and 201 adults, respectively, were used in the present study. Each participant filled out the WHOQOL-BREF questionnaires using four different scaling methods (Likert-type scale, visual analogue scale, pie scale, and partner rating). The covariance matrix of the MTMM result was analyzed with confirmatory factor analysis modeling. Two models were applied, including the correlated traits-correlated uniqueness (CTCU) model and the uncorrelated traits-correlated uniqueness (UTCU) model. Results showed that the CTCU model fit the data better than did the UTCU model, suggesting that the variables tapping the four domains of the WHOQOL-BREF have excellent convergent validity; the four domains have moderate correlations, indicating that the four domains are related but not identical.     

“教学本位”的前提是“教师本位”——从浙江大学设立“E津贴”谈起

浙江大学设立“E津贴”是为了回归“教学本位”,让更多教师用心从事教学。然而,“E津贴”是站在“行政本位”立场促进教师发展的外因,还没有站在“教师本位”立场深入到教师主体性这个内因,预期效果不容乐观。大学要回归“教学本位”,靠的不仅仅是对教师外在的奖励,还要尊重教师的主体性与发挥教师的主动性,引导教师从被动发展走向主动发展,从注重外职业生涯发展走向注重内职业生涯发展,建设超功利的教师文化,最终促进“教学本位”的回归。     

导师制:大学生教育管理的基本模式和趋势

高校实行本科学生导师制,是应对知识经济的挑战、适应学分制和高校后勤社会化的必然选择。它有利于学生教育管理工作的深化和细化;有利于学生的全面发展;有利于形成全员育人的格局;有利于优化学校内部资源配置。实行本科学生导师制要注意加强制度建设,加强导师的培训和对导师制工作的领导,要因地制宜地制订本校的实施办法,并在实践中不断加以完善。     

后现代背景下的演绎推理心理研究

演绎推理的心理学研究是当代认知心理学的重要研究领域.本文从演绎推理心理学研究的内容、方法、目标和理论等方面分析了目前该研究领域的现状和面临的问题,并从后现代心理学思想中汲取合理的观点,阐述这些观点对演绎推理心理研究解决所面临的困难和明确未来研究方向所具有的意义.     

县域经济是新农村建设的重要载体

我国作为农民占绝大多数的农业大国，加快社会主义新农村建设是全面建设小康社会的关键之举。县域经济是城乡融合发展的区域经济，其实力和活力直接关系到社会主义新农村的建设。应按照统筹城乡发展的方略，把发展壮大县域经济与加快社会主义新农村建设结合起来，努力探索城乡一体化发展的新路子。     

社会阶层视角中的社会主义意识形态建构

社会转型时期最显著的特征之一,就是我国社会阶层结构正发生着巨大而深刻的变化。在新的社会阶层形成的过程中,利益冲突、矛盾凸显,各种问题层出不穷,严重影响着社会的稳定和党的执政地位。针对这种情况,如何发挥意识形态的社会功能,成为一个紧迫的课题。本文从社会阶层的视角,分析社会结构的变化对社会主义意识形态的积极意义以及负面影响,并对社会主义意识形态的构建进行探讨。     

清代新疆台站体系及其在边疆开发中的作用

清代新疆台站体系在清政府用兵新疆的过程中应用而生。由于有完善的台站的配合,清朝顺利完成了对新疆的统一。随着战争的结束,台站体系由单一的军事功能日渐转向多元化,对新疆的经济、文化、社会发展起到一定的促进作用。本文通过对清代新疆台站设置的历史考察,试图弄清清代新疆台站系统设置路径的选择、管理及发展变革的历程,并揭示出其在开发新疆过程中的作用。     

平等:自由主义与社群主义

在当代自由主义与社群主义的争论中,平等是一个重要问题。自由主义在西方是主流,代表人物是罗尔斯。社群主义是主流思想的挑战者,代表人物是沃尔策。罗尔斯主张“民主的平等”,沃尔策宣扬“复合平等”,而两者在平等基础问题上所提供的解释都是不能令人满意的。