真菌诱导型植物表达载体pBP的构建

根据prp1-1启动子序列设计并合成了一对引物,通过PCR扩增的方法从马铃薯基因组中扩增到了病原诱导的prp1-1启动子,并将其克隆到PGEMT-Easy载体上,然后进一步克隆到植物表达载体pBI101.2上,构建了病原诱导型基因表达载体pBP.     

浅论语境理论

旨在联系传统的静态语境和现代的动态语境分析 ,认为传统研究虽采用静态方法 ,出现描写能力过强的问题 ,但取得的成就不容忽视 ,而以顺应和认知理论为代表的动态语境观正是站在传统研究的基础上才形成系统的理论体系和完善语境的研究。     

分析非线性电路的广义变频矩阵法

根据非线性电路的频域延拓交调波平衡原理和大信号/小信号分析原理,提出了广义变频矩阵法,可有效地分析激励为 n 频大信号外加单频小信号的稳态非线性电路。     

预期违约制度与我国合同法修改

预期违约救济制度起源于英美判例法，它更为明显地体现了合同法所追求的诚实信用、公平、效益等原则。预期违约制度已成为世界上许多国家合同法体系中的重要组成部分。如果我国新的《合同法》对大陆法系传统概念加以扬弃，吸收英美法系中的合理因素，引入预期违约制度，将具有十分现实的意义     

两个野生金针菇菌株栽培试验

试验采用野生菌株F．97、F．DT和常规菌株F．12进行以棉籽壳、木屑、玉米芯为主料的3个配方的对比试验。结果表明：F．97、F．DT的子实体产量和品质与对照无显著差异；但不同配方间的产量差异显著，商业栽培金针菇不宜大量添加杂木屑或玉米芯。     

学习的累积性、适切性和交互性——论建构主义学习观对当代课堂教学改革的启示

建构主义学习观是当代课堂教学研究的重要理论基础。它认为:学习是基于先前经验的,具有累积性;学习是任务导引的,具有适切性;学习是基于交往互动的,具有交互性。这启示我们:课堂教学应全面关注并尊重个体已有经验的差异,为学生提供难度适宜的差异性的学习任务,并努力建设一个能促进个体之间交流互动的学习共同体。     

发展公平平衡——和谐社会语境下的2006年中国人力资源回顾与展望

2006年中国人力资源领域引人注目的事件层出不穷。以十六届六中全会出台的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为标志,中国人力资源进入“和谐管理时代”。构建和谐社会的宏大社会理想,牵引着中国人力资源的思想和行为。如果要概括出和谐社会的理念在中国人力资源领域所体现出的特点,当推发展、公平、平衡最为贴切。发展是社会和谐的前提,贫穷和落后就谈不上对人的尊重;公平是发展的价值标准,也是和谐社会的追求目标;而社会力量的平衡以及人自身的平衡是和谐社会的理想形态。相比于2005年的主题——“市场化、规范化、职业化”,2006年中国人力资源实践所展现出的“发展、公平、平衡”的特点,既有对上一年度理念的承接,更增添了新的社会理想所赋予的使命。     

昆明理工大学发展目标浅析

联系学校实际 ,结合具体工作 ,对昆明理工大学的发展目标进行必要分析 ,为进一步研究实现学校发展目标的对策和途径打下基础。     

The Effects of Marital Conflict and Marital Disruption on Depressive Affect: A Comparison Between Women In and Out of Poverty*

Objectives. We examine the independent and interactive effects of marital conflict and marital disruption on women's depressive affect and how these effects vary by family's poverty status. Methods. We use the OLS regression and data from the National Longitudinal Survey of Youth to test the hypothesized relationships. Results. The results showed that marital conflict and marital disruption each predicts subsequent depression after controlling for the initial level of depression and other antecedent variables. The effect of marital conflict on depression is stronger among women in poverty than those out of poverty. Furthermore, among women in poverty, marital conflict followed by marital breakup is related to a heightened level of depression, whereas among women financially better off, there is a reduction in the level of depressive affect. Conclusions. These findings point to the importance of a family's economic condition and its impact on the interrelationships among marital processes and women's psychological health.     

沟通：家庭教育的有效途径

本文分析了“烦恼期”孩子的心理特点,并根据父母与子女进行沟通的现状及其存在的诸多问题提出了父母应多参与孩子的活动,设法了解孩子；重新认定父母角色；多赞美孩子；及时传递“家书短信”；由于“烦恼期”阶段的孩子的大脑处于人生发展中的第二个高峰期,应培养孩子的学习兴趣等一些可行性的建议,希望能够帮助父母提高家教水平,促进广大青少年健康成长。