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中国美学的思维取向--中国美学传统与西方现象学美学 总被引:1,自引:0,他引:1
潘知常 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2002,39(1)
西方美学传统的思维取向是出自知识型阐释框架 ,而中国美学传统的思维取向则是出自智慧型的阐释框架。因此 ,中国美学传统的思维取向并非侧重于“有”的认知 ,而是侧重“无”的智慧。中国美学传统的思维取向尽管不无缺陷 ,但是却比西方美学传统的思维取向更具现代意义 相似文献
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禅宗的美学智慧——中国美学传统与西方现象学美学 总被引:6,自引:0,他引:6
潘知常 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2000,(3)
从庄子的天地—郭象的自然—禅宗的境界 ;从庄子的以道观之 (望 )—郭象的以物观物 (看 )—禅宗的万法自现 (见 ) ,这就是禅宗所带来的美学新智慧。西方现象学美学也如此。因此 ,借助于西方现象学美学 ,对禅宗所带来的美学新智慧的贡献与不足 ,可以作出深入的说明 相似文献
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关注高科技发展的伦理问题 总被引:3,自引:0,他引:3
余谋昌 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2001,3(4):43-45
科学技术进步在本质上是一种革命力量.没有任何力量可以阻挡科学技术进步.在当代科学前沿和社会需要的结合点上,高科技通过创新不断发展,我们要关注和研究它所提出的伦理问题,预测科学技术进步可能对传统伦理带来冲击的方方面面,以避免或减少这种冲击造成社会混乱. 相似文献
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关于工程伦理的几个问题 总被引:14,自引:0,他引:14
余谋昌 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2002,4(1):1-3,7
工程伦理是一个新的应用伦理学领域。本文阐述了工程伦理的几个基本概念 ,论述了工程伦理的道德基础和工程伦理的道德规范。 相似文献
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机械设计教学方法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
机械设计课程现行教学方法忽视学生的主体作用,不利于学生能力的培养,因此,有必要加以改进.具体讲,可以以设计为主线安排教学内容,采用“参与式”教学,增设设计型作业,运用多媒体等现代教学手段,并加强实验教学和课程设计教学.实践证明,采用这些新颖的教学方法,不仅有助于提高教学质量,而且有助于培养学生的设计能力和动手能力. 相似文献
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李尔昌 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4)
我国在加入WTO后 ,国外教育产业将进一步介入国内教育市场 ,在教育思想、体制、方式等方面 ,对我国高等教育产生全面而深刻的影响。我们必须面向世界培养人才 ,开发抢占教育市场 ,挖掘各种潜在的教育资源 ,努力开辟国际教育市场 ,建立完善中外合作办学 ,积极支持西部高等教育大发展 ,积极发展民办高等教育 ,鼓励教育投资多元化 ,尽快完善教育法规 相似文献
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德、日刑法理论中的期待可能性 总被引:16,自引:0,他引:16
马克昌 《武汉大学学报:哲学社会科学版》2002,55(1):5-11
期待可能性在德、日刑法理论中被认为是阻却、减轻责任事由 ,起源和完成于德国 ,随后流传至日本并得到发展。这一问题在犯罪论体系中从来被认为属于责任论的领域 ,但在责任论中其位置如何 ,意见还不一致。期待不可能性作为法规上的阻却、减轻责任事由 ,为德、日学者所共同承认 ,但作为超法规的阻却、减轻责任事由 ,日本虽然理论上承认 ,但司法实践持慎重态度。期待可能性的判断标准以行为人标准说为可取。关于期待可能性 ,基于不可避免的错误而欠缺时 ,应当阻却责任 ;由于过失陷于错误 ,应以过失犯论处 相似文献
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关于四川实施"走出去"战略的思考 总被引:3,自引:1,他引:2
李达昌 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):5-11
"走出去"战略与西部大开发一样,是关系我国发展大局和前途的重大战略."走出去"一般指企业向海外投资.对一个省来讲,"走出去"的发展程度并不直接就同这个省的综合经济实力相关联,起决定作用的还是企业在产业上和产品上的比较优势.四川也有自身的独特优势,应该积极实施"走出去"战略. 相似文献
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根据材料成型与控制工程专业人才培养目标对业务能力的要求 ,提出了该专业电类课程体系优化的基本思路和方案 ,并介绍了课程内容整合的基本做法。 相似文献
30.
余谋昌 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2002,(6)
社会物质生产并不是唯一创造经济价值的生产过程。世界有四种生产力 :自然生产力、人口生产力、社会生产力和智慧生产力 ,它们推动四种创造经济价值的生产过程 :自然物质生产创造自然价值 ;人口生产创造人才价值 ;社会物质生产创造劳动价值 ;知识生产创造智能价值。 相似文献