芬兰“现象式学习”的理论探索与实践经验——专访芬兰赫尔辛基大学科丝婷·龙卡(Kirsti Lonka)教授

科丝婷·龙卡教授(Kirsti Lonka)作为芬兰“现象式学习”研究的权威专家之一,其深厚的研究基础和丰富的实践经验对学生的“现象式学习”与教师的现象式教学都产生了巨大影响。近20年,龙卡教授在继承芬兰教育家玛雅利萨·劳斯特-冯·赖特(Maijaliisa Rauste-von Wright)教授关于“现象式学习”初始想法的基础上,带领团队为“现象式学习”概念的形成和发展作出了重大贡献。龙卡教授不仅在大学的教师教育专业为跨学科教学培养储备人才,使他们成为富有创造力、好奇心、跨学科素养和具备解决问题能力的未来教师,还主张要从学校管理者、日程安排、过程性评价和共享领导力等多个维度出发为学校顺利实施“现象式学习”提供支持。面对当前的改革和挑战,龙卡教授指出要特别重视教师在实施“现象式学习”这种新方法时产生的“情绪挑战”,这个过程会是教师发展抗压能力、情绪管理能力以及社会与情感技能的重要契机。龙卡教授还论述了如何对“现象式学习”进行评估,并提出评估应该是多元的、全面的、面向21世纪能力的主张,这也为国际上希望学习芬兰“现象式学习”的教育者提供了思路。因此,此次访谈不仅对深入理解芬兰的“现象式...     

亚洲的HIV/AIDS水平将达到撒哈拉以南非洲的水平吗?

尽管对于任何一种致数百万人死亡的疾病都应竭尽所能地予以斗争,对本文标题所提出问题的简短回答却是:"不".我10年以前在<社会科学与医学>(Social Science and Medicine)杂志的社论中第一次阐述了这个问题,至今这一观点没有发生变化,它所依据的是近期的一些相关报告.     

瑞典的知识环境为未来做好准备了吗?

瑞典的知识环境为未来做好准备了吗?瑞典的大学如何与其他国家的大学竞争?未来的大学应该如何管理?这是目前瑞典教学与研究研究院(The Swedish Institute for Studies in Education and Research,SISTER)战略研究所的项目"明日的知识环境"(Uni-Know)正在研究的课题.该项研究已进行了一年有余.     

隐喻的主要理论及指称述评

1.现代隐喻研究的五大流派 亚里士多德开创了隐喻研究的时代.他阐释了不同概念域的两个事物之间的联系,为后来的对比论奠定了基础.顾名思义,对比论就是拿一种事物与另一种事物相比较.据此,"Man is a wolf"相当于明喻"Man is like a wolf",只不过这里的"like"被省略了.因此,隐喻是一个简缩的明喻.     

人脑会被计算机实现吗?

目前,许多神经科学假设的基础是人的神经系统是一个可计算的系统,并在基本层次上发挥作用。因此,人工智能可能在更基础层面的功能上重现人脑的计算结构。比如,单个的神经元和神经元的互动是通过突触吗?单个人的大脑可能被上传到一个计算机或不同计算机上?不同的硬件能够准确计算相同的内容,数字计算允许“多重实现”,但对于不同实现之间它们共有的是什么?假如整个大脑是一台计算机的话,那么我们就能够扫描它,启动它的不同硬件,它会产生智能吗?我所讨论的这种共享的计算仅仅是一种句法属性,它仅仅解释了一部分属性,特殊实现的因果力正是由于物理属性和语义属性。即使一棵苹果树是一台数字计算机,它的不同硬件的实现不会结出任何果实。     

浪漫主义的文化哲学

与启蒙运动并行的浪漫主义思潮形成了一套文化哲学思想,其主要观点包括:将艺术作为文化的核心部分,因为只有艺术才能解决存在于所有文化之中的感性自由和道德律令之间的深刻矛盾;否认存在艺术的唯一标准,把所有现存和曾经存在过的文化都看作某一民族、某一时代的文化;在艺术创造方面,强调艺术家的主观体验而不是古典主义追求的客观性.     

西方学者眼中的马克思主义法社会学

在关于马克思主义法的理论的诸观点中,有一位杰出的保守批评家认为,“在过去10年中,欧洲大陆、英国、南美和澳大利亚理智的马克思主义正在复兴”。那么,人们不禁要问,这一“明显复兴”的起因是什么呢?贝尔尼和昆内伊两位学者介绍了马克思主义者近来有代表性的法学著作,其目的是力图从这些著作中寻找问题的答案。两位学者认为,当代理智的马克思主义法的起源主要存在于刑法     

我为什么要出版电子版学术专著?

在电子版的文献中 ,电子期刊看来发展最快 ,这可能是由于印刷版的学术刊物涨价太快的缘故。所以 ,电子期刊问题特别引起人们的关注。但是 ,对电子版学术专著的重要性也不该低估。从学术专著出版情况看 ,以英国为例 ,在过去 1 0年内(1 985～ 1 995 ) ,学术著作总量从 2 5 0 0 0种增长到45 0 0 0种 (含新版本 )。但目前关于电子版专著的情况在文献中尚未有所反映 ,为此笔者着重对英国学术著作电子版出版情况进行了调查 ,并且与北美进行了比较。在对 80种学术专著和教科书出版社的调查中 ,有 2 3家 (占总数 2 8.75 % )出版了电子版学术专著 ,5 …     

对高等教育机构中与女性、性别研究相关的课程的研究

1 研究背景日本国立女性教育会馆从 1 983年起对高等教育机构中与女性研究相关的课程状况开展研究。这一研究的目的不仅在于扩大女性的学习机会 ,还在于通过调查高等教育机构中的教学和研究趋势 ,为与女性学相关的研究领域提供帮助。这是在日本开展的惟一一个相关的持续性研究 ,此次已经是第 1 0次调查。2 第 1 0次研究的要点 (针对 2 0 0 0财政年度提供的课程 )研究由两部分组成 :其一 ,在“对教学的基础研究”中 ,全日本的大学和高等院校中负责教学部门的人员被要求在课程大纲中挑选与女性、性别研究有关的课程 ,并通报它们的题目和负责…