中国如何应对经济全球化

经济全球化是当今世界经济发展的大趋势。作为一种不可逆转的世界经济潮流,其具有不可否认的历史进步性。世界各国,尤其是发展中国家应顺应这一历史潮流,抓住机遇,发展自己。但是,由于当今经济全球化的实质是资本主义全球化,是资本主义生产关系在全球范围内的拓展和延伸,所以,社会主义中国融入经济全球化的独特历史使命则是采取相应对策,在维护本国国家主权和安全的同时,巩固和发展社会主义制度,为社会主义全球化取代资本主义全球化奠定基础和创造条件。     

论郁达夫小说《沉沦》中的"他"

在郁达夫小说《沉沦》中,"他"展示了小说核心内涵,"他"最令人关注,也最让人争议。"他"性格诡异,忧郁和孤愤是"他"性格中的两个基本要素。"他"的性格生成严重的"自我拒绝"和"性格障碍"。"他"性格的稳定性和差异性、复杂性和主导性、表层性和深层性,呈现出"他"性格丰富多样性,展现了"他"性格的魅力。《沉沦》拓展了中国现代小说表现领域,首开"另类小说"之风,影响和意义深远。     

也谈资本主义生产自动化条件下剩余价值源泉的问题

在马克思的《资本论》问世一百多年的今天,资本主义社会发生了很大的变化。在一些比较发达的资本主义国家中,科学技术有了迅速发展。由于电子计算机应该用于生产,出现了由机械化向自动化过渡的趋势。在直接操纵机器的工人不断减少的同时,资本家所得到的剩余价值却在不断增加。当代资产阶级庸俗经济学家利用这一现象攻击马克思的劳动价值理论和剩余价值理论。宣扬什么:“不能再说商品的价值是劳动创造的了。”“应当说由资本     

论网络环境下高校图书馆的参考咨询服务

文章通过对网络环境下参考咨询服务与传统参考咨询服务的比较,阐述了网络环境下参考咨询服务的内容,并对加强网络环境下参考咨询服务提出了几点建议。     

浅析高校科技成果转化

高校每年都鉴定不少科技成果 ,鉴定水平高的非常多 ,获奖的成果也不少 ,然而科技成果转化率却较低。造成转化率低的主要原因是科研管理与市场需求脱节 ,科研投入偏低 ,研究成果成熟度低 ,选题小型化、分散化、短期化及重科研、轻推广 ,重评奖、轻市场。因此高校应当改革科技管理 ,促进科技成果转化 ;转变观念 ,强化市场意识 ;技术成果转化过程要始终注意市场变化 ,根据市场变化调整成果转化的指标与速度 ,保证成果转化的市场定位 ;多渠道争取R&D经费支持 ,促进科技成果的开发与转化 ;强化激励机制 ,制订完善的利益分配政策 ;建立一支稳定的科研队伍。     

侵害配偶权的精神损害赔偿

离婚损害赔偿责任是一种侵权责任,破坏婚姻关系行为是侵害配偶权的侵权行为。建立侵害配偶权精神损害赔偿制度是婚姻义务的内在要求;是配偶身份权之民法属性的直接反映;是完善婚姻家庭法、加强社会主义法制的必要内容。离婚损害赔偿具有三方面的功能:填补损害;精神慰抚;制裁、预防违法行为。离婚损害赔偿的构成须同时具备有法定违法行为、损害事实、因果关系和主观过错四个要件。离婚精神损害赔偿请求权的主体仅限于无过错配偶,承担损害赔偿的责任主体只能是实施法定违法行为并导致离婚的过错配偶。     

大学生自我责任感培育的对策探究

自我责任感是大学生生存和发展的前提和基础。大学生只有具备了自我责任感才能够真正担负起对国家和社会的责任。具体说,大学生自我责任感的培育应从以下四方面着手：重视大学生心理健康教育,提升大学生的生存责任感;发挥学生社团组织的功能,提升大学生的发展责任感;加强大学生实践教育,为大学生自我责任感教育提供实践平台;注重网络教育资源的开发,创新大学生自我责任感教育手段。     

完善我国公司法人治理结构的几个问题

公司法人治理结构是公司制的核心。我国公司法人治理结构存在的问题,股权结构不合理,国有投资主体缺位;对小股东权益保护不力;董事、监事的产生程序有缺陷;监督机制流于形式。完善我国公司法人治理结构的措施,建立合理有效的公司产权制度,完善国有出资人制度;建立限制表决权行使机制和累计投票制度,保护小股东的利益;完善公司董事、监事的产生程序;完善公司法人治理结构的监督制约机制;建立与完善有效的激励机制等。     

高校思想政治理论课的育人功能

高校思想政治理论课的教学过程离不开实践教学,这是由其育人功能决定的。思想政治理论课的实践教学与理论教学的育人功能是统一的。其政治功能就是坚持正确的政治方向;其思想功能就是构建大学生的精神家园;其德育功能就是引导大学生由知到行的转化。     

新时代大学生中华民族共同体意识培育路径探析

铸牢大学生中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求,加强大学生中华民族共同体意识培育,有利于民族团结进步发展,能够推动构建新时期高校思想政治教育工作新格局。通过对大学生中华民族共同体意识培育现状及存在问题进行深入研究,提出了全面营造浓厚培育氛围,充分发挥思政课程作用,深化大学生的思想认识,积极有效开展社会实践活动等路径加强大学生中华民族共同体意识培育。