西方艺术史的启蒙辩证法

启蒙辩证法是20世纪西方思想家霍克海默和阿多诺对西方文化的思索和批判。他们认为,启蒙并没有实现其最初的愿望,即带给人类自由和理性,反而使人类堕入新的桎梏和野蛮中。作为西方文化一部分的西方艺术的发展在启蒙时代同样也展现了这种辩证法,启蒙既推动了艺术的发展,同时又使艺术陷入新的桎梏,艺术在启蒙中既实现了自身的价值,同时又存在着不可避免的危险,艺术史的这种矛盾引导我们具体而辩证地思考启蒙以来的现代性问题。     

分析绿色施工管理理念下实现建筑施工管理的创新

施工管理水平的高低是影响建筑行业实现进一步发展的重要因素,因此要重视在建筑施工管理工作中融入绿色施工管理理念。由于建筑工程的施工工作具有复杂性及可变性强等特点,所以在实施施工管理时要注意根据实际情况采用多种措施。本文分析了绿色施工管理理念的含义及原则,同时探讨了绿色施工管理理念下实现建筑施工管理的创新措施,包括建筑施工材料创新管理,施工中的污染控制创新管理及建筑工程能耗创新管理。     

我国省级地方经济增长中数量与质量不一致性及其理论解释

我国地方经济增长普遍存在数量与质量排名不一致现象，且不一致程度相差较大。不一致程度较小的地方其数量与质量背离的主要原因在于经济结构失衡与经济效率差异；不一致程度较高的地方则是由数量与质量的内涵差异及多种不协调机制导致。实现地方经济增长数量与质量一致性的条件是在完成数量积累基础上，构建规模报酬递增的经济增长机制和科学的经济结构，协调的经济机制，最终使经济剩余能够增加社会总福利。不一致程度较小的地方实现高水平下一致性增长的路径在于优化经济结构，提高经济效率；不一致程度较高地方的路径则应通过供给侧改革，完善市场机制，改善民生工程，构建创新激励机制等实现体制机制的协调。     

从数字喜忌看东西方文化差异

数字是一种用来表示数的书写符号,用来反映客观物质世界的规模、大小。世界上任何一种语言都植根于特定的文化背景中,反映着特定的文化内容。在不同文化背景下,数字不仅仅表达记数概念,还能反映使用数字的民族的衍变历史、生态环境、宗教信仰、风俗习惯、审美情趣和思维方式等。文化的差异,使人们对数字产生不同的观念,特别是对某一个数字产生喜爱和忌讳心理,甚至对同一数字产生天壤之别的感情。当前,东西方文化彼此互相交流融合,比较数字文化差异和东西方不同民族对数字的理解,有助于了解不同国家的文化差异,在跨文化交际中具有一定的意义。     

外资银行进入对我国银行业竞争度影响的测度

文章采用基于推测变分模型的方法,利用SUR及时间序列方法对14家商业银行1998～2010年数据分析我国银行业竞争度变化。通过建立外资银行进入对我国银行业竞争度的影响模型测度其作用机理。结果表明,我国银行业竞争度在基本处于垄断竞争的业态,竞争呈波动性变动,市场结构的变化并不能完全表现的银行竞争,外资银行数量上的增长为我国银行业带来了一定的示范与牵动效应与CV模型测度的竞争度相关,外资银行的进入增加了银行业的竞争。     

基层扶贫干部纷纷为《通知》点赞

7月24日,国务院扶贫办发布《国务院扶贫办关于进一步克服形式主义减轻基层负担的通知》后,由《中国扶贫》杂志社运营的"中国扶贫"(微信号fp1017)于当日15:35全文转发.消息转发后,立即引起大量网友、部分基层同志的转发、点赞和热评.据后台统计显示,消息推送的四小时内,即当日19:35时,该消息累计阅读人数110063人,评论达967条.截至8月12日24时,该消息累计阅读人数375892人,累计阅读量512448次,分享人数93272人,评论8492条.     

浅析民办高校统一战线工作

本文通过分析民办高校统战工作对象范围、任务、现状,研究新时期民办高校统一战线工作对提高民办高校办学竞争力,提升办学水平,提出了有关措施和建议。     

论字幕在日语视听说课程教学中的运用

我国日语多媒体教学忽视了字幕在视觉效果上对学习者的冲击作用和多媒体的运用对诱发学生兴趣的刺激作用,其弊端显而易见。日语教学应合理地利用字幕,使学生获得更多目标语言的知识,弥补以教室环境为主的教学方式之不足。教师要根据学习者水平能力的不同灵活运用日语教学字幕。     

从“谏”到“说”——中国早期论说文文体功能的转变

春秋战国时代论说文体的功能有一个较大的转变,由一开始的"谏",渐渐地转变成了后来的"说"。春秋时代早期和中期流行的是由周代礼乐文化土壤滋生出来的"劝谏之文"。春秋后期,"劝谏文"的艺术技巧有了较大提高,开始悄然转型。战国时代开始后,随着周代礼乐制度的崩溃,风格多样的"游说之文"风靡一时。战国末叶,逻辑严密的学术论文出现时,中国古代的论说文体完成了自身的转变。     

管理类本科教学团队影响因素分析及建设对策

本文从团队组成、团队带头人、团队教学工作、团队教学研究、团队教材建设及团队运行管理机制6个方面分析影响教学团队的因素,并从加强管理类本科教学团队的组成建设、加强团队带头人的培养、不断完善教学工作、加强教学研究工作、加强团队教材建设及建立健全团队运行管理机制6个方面提出建设管理类教学团队的建议.