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91.
要重视培养教育行政管理人才 总被引:1,自引:0,他引:1
一 知识经济时代的到来,对每个国家、每个民族、每个人,既是不可回避的挑战,又是不可多得的机遇。正象工业革命必然带来商品价值革命一样,知识产业革命取代工业革命,也必然要带来知识价值革命,人们争相把钱投资到提高自身素质上,教育将成为消费的热点,对学校教育的要求也相应的更高了,人们求学的目的不只是求学问,而是要成为有知识、有能力、能独立思考,而且能掌握探索真理的方法的“开拓型”人才。培根的“知识就是力量”的“知识”,如果只是继承、积累而没有创新,这种知识就没有力量,谁拥有更多的创造性思维方法谁就更有… 相似文献
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满—通古斯语族诸民族先人崇拜鱼和花,把它们看作自己的祖先和保护者,正像弗雷译所说:“个人和图腾之间的关系是一种自然利益的结合,图腾保护人们,而人们则以各种不同的方式来表示对它的崇敬。如果,它是一种动物,那么,即禁止杀害它;如果,它是一种植物,那么,即... 相似文献
93.
近几年,我国经济发展迅速,作为国民经济基础产业的钢铁行业由于钢铁需求量剧增而快速发展。同时,中央提出“振兴东北地区等老工业基地”计划,给钢铁行业的发展带来新的机遇。本文以鞍钢新轧股份有限公司为例,运用自由现金流量定价模型,评估鞍钢新轧的企业价值,以辅助投资者进行投资决策和管理者进行战略决策。 相似文献
94.
在全球价值链的分析框架中,位于价值链两端的生产性服务业对促进产业沿全球价值链攀升,实现产业升级有着重要作用.文章在分析浙江生产性服务业发展现状及存在问题的基础上,对GVC下促进产业升级的浙江生产性服务业发展的一般路径和拓展路径进行了讨论.文章认为,现阶段浙江生产性服务业在嵌入全球价值链促进产业升级的路径选择上应遵循全球价值链运作机制,以“有效承接国际生产性服务业转移”作为其一般发展路径的基础上,进一步走出“以产业自主成长为主”的生产性服务业发展拓展之路. 相似文献
95.
96.
英国对南极"伊丽莎白女王领地"主张主权,其合法性存在争议。依据先占的规则,参照人类在南极及其附近地区的实际控制能力,英国没有实际控制"伊丽莎白女王领地",不能基于先占取得在该地区的主权。由于《南极条约》的效力,目前英国"伊丽莎白女王领地"的主权主张不能影响此地区的主权归属,其主权归属仍处于未定的状态;"伊丽莎白女王领地"主张的提出也违反了《南极条约》的宗旨,英国不享有对"伊丽莎白女王领地"所在地区的主权。 相似文献
97.
运用文献资料法、逻辑分析法等分析了制约我校高水平运动员接受文化知识教育的主要因素,并提出了具体的因应对策。 相似文献
98.
99.
一份职业既符合自己的天赋,同时又是自己的兴趣爱好,该是多么惬意的事啊!对以往的人来讲,这可能是一个梦想,而对于现代人来讲则变成了现实。 相似文献
100.