浅析行政发展战略

行政发展战略在行政战略中居于核心地位,是各种行政战略的总战略。行政发展战略具有理论性与实践性的统一、科学性与人文性的统一、多样性与整体性的统一、进步性与目的性的统一的特征。研究行政发展战略对于公共行政发展具有重要的理论与现实意义。在对行政发展战略理论解析的基础上,对当代西方行政改革中探求行政发展战略的理论维度及实践选择进行了梳理,并在此基础上探讨当代中国科学发展观视域下的行政发展战略创新,以求为中国未来行政发展战略提供借鉴。     

新工科背景下民办大学微机接口课程改革与实践

该文从微机接口课程教学现状分析入手,从更新课程内容、教材内容;改进教学方法,提高学生学习兴趣;优化实验内容,解决实验受限于时间、地点、设备的问题;通过超星公司的“学习通”网络教学平台提高教学效率及学习效果四个方面改革微机接口教学。实践证明,上述改革措施切实可行,并取得了较好的效果。     

游憩机会谱(ROS)在城市森林公园中的运用研究——以重庆照母山森林公园为例

城市森林公园是森林公园的一种特殊类型,它既是维护城市环境的重要生态林地,同时还兼具城市公园的功能,因此在设计中需借助合适的分析手段,平衡林地保护和游憩活动安排之间的关系。在分析城市森林公园特征及问题的基础上,以重庆照母山森林公园为例,借助城市森林公园游憩机会谱(ROS)的评分模型及指标体系,通过城市森林公园游憩机会谱评价,以寻求城市森林公园中自然环境、游憩活动和管理设施之间相互制约的关系;根据游憩机会谱评价结果,对城市森林公园活动场所进行系统性的分类,针对不同的游憩机会等级,提出各类型活动场地景观设计优化的对策。以此探索游憩机会谱(ROS)在城市森林公园中的运用途径及对景观设计的影响。     

个人要求辞职有补偿吗?

我是一家合资企业的技术工人,已在该厂工作了七八年,工厂经常要求我们加班,但从来不给加班工资.我们提出辞职,要求工厂支付经济补偿金,而老板却振振有词地说,是你自己要辞职的,企业不给补偿金.请问,我这种情况能否要求经济补偿金.     

姐冒妹名旅游 发生意外赔不赔

我是一家合资企业的技术工人,已在该厂工作了七八年,工厂经常要求我们加班,但从来不给加班工资。我们提出辞职,要求工厂支付经济补偿金,而老板却振振有词地说,是你自己要辞职的,企业不给补偿金。请问,我这种情况能否要求经济补偿金。晓霞对于劳动关系双方解除劳动合同,企业支付经济补偿金问题,《劳动法》及相关的规定都有明确的答案。一般情况下,由劳动者一方提出解除劳动合同的,企业可以不支付经济补偿金。但是,由于企业一方的原因, 造成劳动者不得不解除劳动合同的,企业应支付解除     

道安译论 响音不减——论道安经译中的翻译观

道安 ,东晋时人。他不但是中国佛教“本无宗”的代表人物 ,而且也是当时佛经翻译活动和翻译实践的组织者和理论总结者。他的翻译观不但指导了对当时的翻译 ,而且也为后世所重。本文拟从三个方面来叙说道安的翻译主张 :(一 )道安的翻译文质观 ;(二 )道安的翻译文体观 ;(三 )道安的翻译言意观     

创建具有中华民族特色的社会主义新文化──学习邓小平关于文化建设的理论

文化问题几乎困惑着当代的中国。一场场大的政治改革往往以文化的冲撞为先导,且政治与文化斗争交织在一起。从邓小平致力于中国特色社会主义事业的经历来看,他将很大的精力和思想集中在中华民族特色的文化建设事业上,他对文化理论的研究和解决,对当代中国文化产生了极其深刻的影响,对中华民族特色的文化建设做出了杰出的理论贡献。这种影响。贡献不仅自觉或不自觉地印铸在当代中国人的文化心理深层,而且在今天建设社会主义物质文明和精神文明的历史进程中,发挥着积极而深刻的指导作用。一一个民族或国家的经济生活和政治生活一旦发生…     

以文化力提升中国-东盟博览会的竞争力

在中国-东盟博览会这一国际性经贸盛会中,文化力以其独特的功能,不仅推动了博览会核心竞争力的形成和发展,而且以丰富深厚的文化内涵,提升了博览会的品牌价值,以独特绚丽的文化经营,提高了博览会的吸引力,并以丰富多彩的文化产业项目,扩展了博览会的经营张力.     

当代国际关系中的人权问题

人权问题是一个广泛涉及国际关系和倍受各国政府关注的重大问题 ,并逐渐跃升为一种重要的国际法律原则 ,因此促进人权普遍而充分的实现已成为国际社会共同努力的目标。然而 ,从人权进入国际关系领域就已超出了它本身的意义而成为国际政治斗争的焦点之一。　　一、人权的由来及发展人权是一个社会历史范畴 ,是一个发展的概念。它作为一个哲学概念已有 30 0多年的历史 ,作为一种政治概念也有 2 0 0多年的历史。综观人权的发展 ,大致经历了以下三个阶段 :1、资产阶级人权思想的提出。在封建社会后期 ,原为城市自由民阶层的资产阶级尽管在经济上…     

惯习区隔与政策壁垒——北京市公立学校随迁子女文化融合困境的人类学分析

采取人类学方法,对一所以外来务工人员随迁子女为主要招生对象的北京市公立小学进行田野研究发现,随迁子女的生活中存在家庭与学校两套彼此区隔、无法弥合的惯习,同时当前相关就学政策强化了这种区隔,使得随迁子女在学校文化融合中表现出较为消极的学习态度与学业信心.要促进随迁子女在公立学校中的文化融合,需要秉持多元并存的态度,从学校教育与宏观政策两方面重点着手,为随迁子女跨越“区隔”提供支持与帮助.