全文获取类型
收费全文 | 886篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 141篇 |
劳动科学 | 5篇 |
民族学 | 22篇 |
人才学 | 17篇 |
人口学 | 8篇 |
丛书文集 | 165篇 |
理论方法论 | 45篇 |
综合类 | 419篇 |
社会学 | 47篇 |
统计学 | 49篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 67篇 |
2013年 | 40篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 57篇 |
2009年 | 77篇 |
2008年 | 51篇 |
2007年 | 47篇 |
2006年 | 37篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 32篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 36篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 32篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
排序方式: 共有918条查询结果,搜索用时 15 毫秒
861.
862.
侯亿兆 《高等函授学报(社会科学版)》2009,22(11):7-10,17
本文介绍了挪威终身学习战略的定义、分类及针对不同年龄层次和社会阶层群体的不同组成形式,分析了挪威终身学习战略的现状及其在发展中所面临的挑战,以期能对我国终身教育事业的发展有所启发。 相似文献
863.
864.
侯东德 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2009,30(8)
封闭公司所具有的经济结构,使得对股权转让进行限制成为必要.维持公司的人合性和封闭性,就是维护股东在签订公司契约时的合理预期.从保护股东合理预期角度出发解释限制股权转让的目的,就具有了契约解释的意义.而我国公司法对股权转让限制的类型单一,没有规定估价方法,损害了股东的契约自由.因此,唯有以公司契约理论为指导,正确处理自由与限制的关系,完善股权转让限制类型、确立全面的估价方法,为公司参与者提供全面、充足的选择菜单--任意性规则,才能全面构建合理完善的封闭公司股权转让限制制度. 相似文献
865.
要说今年春晚给人留下印象最深的节目,非本山大叔的小品《不差钱》莫属。许多人并不知道,这个小品不仅捧红了小沈阳,也给另外一个人带来了实实在在的收益。他就是注册了“不差钱”域名(www.buchaqian.com)的域名投资人郝鹏。日前,他已经将这个域名成功转让,不到两个月的时间,几十元赚回几万元。在网上,域名有时候被戏称为“玉米”,而域名投资人也就成了“米农”,郝鹏就是众多“米农”中的一个。现在就带您走近这些神秘的域名投资人群。 相似文献
866.
企业无形资产价值及价值实现量化的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
当前我国的企业对无形资产的具体内容并不生疏 ,如 :知识产权、专利、商标、企业文化、营销等 ,对无形资产评估方法业已成熟 ,并基本与国际接轨。但对无形资产的价值及价值实现的量化方面 ,仍缺乏详细的研究和可操作的方法 ,没把这些分散在企业各部门的无形资产贯穿起来 ,作为一种真正的资产加以管理与经营。本文着重研究企业无形资产的价值及其量化问题 ,因为无形资产作为企业整体资产的组成部分 ,在企业资产的盘子中所占比例及在企业运作中所起的作用直接关系到企业对资产的分配决策、发展计划和预计获利能力 相似文献
867.
领导干部经常要与人打交道,要做人的工作,而科学的思想、理论,或者上级的决策、方案,都要求领导干部用准确、生动、精练、鲜明的语言来表达。如果一个领导干部缺乏出色的口才,讲话时又长又空、言之无物、辞不达意,必然会影响工作的效果,也会影响领导干部的威信与声誉。中共大连市委书记薄熙来任市长时的演讲就体现了很高的领导素养和语言表达能力。现摘引三例。 相似文献
868.
侯海青 《西安石油大学学报(社会科学版)》1999,(2)
管理的实践性、复杂性及动态性决定了管理教育不仅要向学生传授基本管理知识和技能,同时还要培养他们发现问题、分析问题和解决问题的独立的、综合性的工作能力。而案例教学的明显特征就是使学生由被动变主动,在参与过程中发挥创造性。 相似文献
869.
侯晓君 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2001,3(1):156-160
本文在介绍中外学者有关动机的理论的基础上 ,重点探讨外在因素——教师的表扬鼓励对英语学习中动机的影响 ,并通过实证调查验证了该外在因素与动机的相关程度 ,并从教师的表扬鼓励方面人手提出激发学生学习英语动机的策略 相似文献