跟随着跳动的书页

首先我印象最深的书,是读大学的时候看到的《世界文学》复刊后的第一期,上面有很多“全新的作品”,也包括霍桑的《教长的面纱》,当时读得非常震撼,这类神秘性的作品从来没有接触过,心灵上有非常强烈的眩晕感,包括这本杂志的插图、肯特版画等等,都让我惊奇无比。所以,经常想,一个人在少年时代读得的书,可能会在一生中留下烙印。读什么书,这是一件很重要的事情。《木偶奇遇记》,记得我是初中的时候读的。也算幸运,后来对儿童文学的兴趣就保留着,等女儿长大以后,为她买了几乎能买到的外国的童话作品,我自己也把其中的《格林童话》《安徒生童话…     

在研讨会现场写下的札记

1、第一节课要开始了,我也有点紧张.“舞台“上的孩子们正专注地听老师作“最后的布署“,我头脑里突然冒出了这样一个句子:“兴奋而可怜的孩子“,诚如一个学者所言,如果我们真的爱孩子,我们就应该尽量的少开公开课,尤其要少举行大型的、更多为了显示课改、实验实绩的公开教学活动,就让教学过程尽可能如它所当有的朴素与自然吧.……     

座谈实录

张(文质)老师:各位老师,在新一轮课程改革实践中,我们不少学校的老师都参与了我们课堂教育的改革,也创造了很多生动的课堂教育的景观。我们在前面看过鼓楼区第二中心小学的陈朝蔚老师的作文评改课,我想大家都有很多的感触。今天,我们演播室里特地请来了陈朝蔚老师和她的这些可爱的弟子们。欢迎大家到这里来,陈老师,我想先问你一下,这个作文教学改革是从什么时候开始的?陈(朝蔚)老师:真正说我们这个作文改革是从这个学期才开始尝试的。张老师:时间不是很长。那么在这么短的时间里     

十字路口的教育札记

1、在我们的中小学校几乎都可以看到爱迪生那句著名的励志名言:“天才(或成功)等于99%的汗水加上1%的灵感”爱迪生个人巨大的成就使得这句名言就像真理一样毋庸置疑,一代又一代的中国学生无不从中获得过教诲与启迪,甚至还经常会使     

作文评讲技巧摭谈

作文评讲是作文教学的一个重要环节。评讲作文,实际上就是对学生作文弊端作诊断并实施治疗的过程,因而评讲技巧的优劣与写作水平是否迅速提高有着直接的关系。我们不妨把医生治病的作法用于作文评讲。下面是几点粗浅的体会。     

住在凤凰羽毛上的水族

当你翻开中国共产党党史,看到出席党的“一大”代表的名字时,你可曾注意到,在13位代表中邓恩铭同志的名字?这位当时最年轻而又是唯一的少数民族的代表,水族人民的优秀儿郎,他就是出生在“象凤凰羽毛一样美丽”的贵州月亮山脚下。邓恩铭同志出席“一大”后,从1922年起,一直在山东从事职工运动。1931年4月,年仅31岁的邓恩铭在国民党反动派的屠刀下,为各民族人民的解放事业英勇捐躯。他的英雄业绩不仅永记于水族人民心中,也载入了中国革命的史册。邓恩铭同志不愧是水族人民的骄傲。 23万水族人民,正象她的优秀儿子一样,在中华民簇的革命历     

与初上讲台的教师谈板书

板书是教师进行课堂教学的重要手段之一,但是,初上讲台的教师对此较为盲目。如:或忙于反复擦黑板,背向学生过多,或板书无计划、无章法、横竖都写,句无标点,字迹潦草,不留天地,不分起讫;或临阵挥毫,难免会出现误笔,一旦被学生发现提出,就心绪不安。盲目板书的情状,势必会分散学生的注意,干扰学生的思维,同时也影响教师的教学思路。     

为沈旎《不确切的记忆》一书写的序（外一篇）

随着新课程改革的推进和网络带来的便捷,尤其是专业的教育网站或博客平台的建立,催生了一批优秀的教师作者的出现,万玮、郑杰、郭初阳、王开东、薛瑞萍、闰学等,就是其中的代表。生命化教育从课题创始起,就自觉地将促进与提升教师的阅读与写作作为课题的主要任务,期待以这一种”看得见“的方式,见证每一位教师的改变与成长。本期推荐孙明霞等几位老师及他们的作品,让我们顺随着他们对生活与教育的观察、回味、感悟与期待,寄望一份对自我成长的激情与决心。     

高校的古代文学课如何培养学生能力刍议

近年来,为了适应我国四化建设的需要,普遍认为学校教育仅仅传授知识是不够的,还必须大力加强能力的培养。高等学校中文专业的古代文学课如何培养学生的能力,是一个十分陌生的新课题。对此,结合教学实践提出几点浅见,就教于同行、专家。