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171.
无论从理论上还是在实践中 ,人们对作文批语有效性的探讨不多。作文教学中批语流于形式 ,没有充分发挥其应有的作用 ,源于教师对作文批语的功能、形式等问题缺乏足够的认识。从当前作文教学中批语的局限性、有效批语的基本功能、批语的主要表达方式与学生的反应及作文批语的有效性等方面进行探讨 ,可以认为作文批语是语文教师手中从多方面影响学生的教育工具 ,应有较强的针对性且陈述得较为详细、具体 ,应指导学生发展写作能力 ,以积极情感感染学生 ,应具有较大的可接受性 相似文献