“绿水青山就是金山银山”理念下辽宁省阜新市沙漠旅游发展路径研究

发展沙漠旅游既是开发利用沙漠资源的常见形态,也是目前公认的一种有效举措。旅游业不是独立的产业,而是同其他产业具有千丝万缕的联系。在利用沙漠资源发展旅游业的同时,如何实现沙漠旅游与生态保护并重,拓展沙漠旅游产业链,更好地融入地域文化,将散落的“珍珠”有机串联起来,是目前沙漠旅游研究的重点方向。尝试在“绿水青山就是金山银山”理念的指引下全面分析阜新市沙漠旅游发展现状,全方位研究阜新市沙漠旅游发展的优势、劣势、机遇、挑战,提出阜新市沙漠旅游发展的路径选择。     

多元化背景下群文音乐的创作研究

乐曲创作是由心而发的,音乐是人类表达情感的一种方式,通过众人传唱一般会对群众产生潜移默化的影响,亦会促进国民素养的稳步提升.群文音乐是群众文化中的重要组成部分,由于群众音乐的受众是人民群众,因此在进行音乐创作时务必要和大众实际生活相贴近,从根本上彰显出群文音乐的优势和作用.本文将立足于实际角度,对多元化背景下群文音乐的...     

开展阳光体育运动需加强活动的质量管理

近年来,阳光体育运动日益受到有关方面的重视,然而不少学校在开展阳光体育运动的过程中,还存在重形式不重质量,组织管理机构薄弱,不能形成长效机制,质量评价体系不健全,缺乏可持续发展机制一系列问题。针对这些问题,笔者采用问卷调查法、分组对比法、实验研究法等科学有效方法,提出为了完善质量目标体系,应该根据目标加强活动质量监控,形成了有效的指挥系统,实现了全员参与及相应的质量管理办法,健全了阳光体育活动的评价体系,为这一活动广泛深入持久开展奠定了基础,也取得了相应的效果。这是对学校阳光体育运动中存在的问题及解决问题的途径、方法等所做的一些探索及尝试。     

基于家庭收入的保障性住房标准研究

 保障性住房是关系国计民生的重大问题,为使保障性住房充分发挥作用,其准入标准的确定尤为重要。目前我国保障性住房准入标准大都以人均收入作为参考指标,本文旨在测算并确立以家庭收入为参考指标的保障性住房准入标准。由于厦门市保障性住房在全国具有示范效应,故以厦门为例考察基于家庭收入的保障性住房准入标准。根据抽样调查的分组数据界定“中低收入组”,通过正态分布与均匀分布的转换,利用格点映射法,找出覆盖面为40%的收入上限值,即为保障性住房的准入标准。基于此标准,结合“按年人均收入限值”这一指标,将家庭组别按人口细分,划分出针对不同家庭规模的参考准入标准。     

大学行政化、去行政化问题研究

中国高等教育的弊端源于管理体制的过度行政化。我国大学行政化表现为政府对大学管理的行政化和大学内部管理的行政化。大学行政化导致学术腐败、大学精神沦丧等严重后果。大学行政化的根源在于高度集权的教育管理体制和相应的人事、法律制度,传统的"官本位"社会价值取向加剧了行政化趋势。大学去行政化的关键在于理顺政府、高校及其内部不同主体之间的权责关系。从现实条件分析,大学去行政化任重而道远。     

城市居家老人生活质量研究——以上海为例

本文针对城市居家老人的需要和特点,从评估城市居家老人生活质量的六个维度即经济状况与消费水平、居住条件与家庭设施、躯体健康与心理健康、社会支持、闲暇生活质量、生活满意度方面入手,深入开发了上海市老年人口状况与意愿跟踪调查数据资料,使用分等级加权评分法综合评估了城市居家老人生活质量以及分性别和年龄的老人生活质量。     

浅探日本无印良品的品牌设计文化

“无印良品”诞生于1980年,最初只是在西友超市内开辟的小专柜贩卖.1983年,无印良品在东京青山建立第一家直营店,1990年成立良品设计株式会社,至今已有三十多年的历史.本文浅析了日本无印良品的品牌设计文化.     

上海城市生活不能自理老人生活照料状况及意愿研究

本文以1999年《上海市生活不能自理老人家庭照料和社会支持调查》的数据为依据,分析了上海市生活不能自理老人的家庭基本情况及其生活服务需求,为解决生活不能自理老人照料问题提供参考.     

城市居家老年人主观生活质量评价及其影响因素研究

本文根据城市居家老人生活质量评价的若干指标,对上海城市居家老人分事件类别的主观满意度及其整体生活状况的满意度进行了实证分析．并运用Logistic回归分析研究城市居家老人各生活质量因素对整体生活主观满意度的影响。研究发现影响整体生活满意度评价的因素是多方面的,有经济状况因素、身体健康因素、心理健康因素、社会支持因素、婚姻状况、参与老年活动因素。     

浅谈训诂知识在中学语文教学中的应用

训诂学是一门古老而艰深的学问,就目前的社会发展状况来看,青年人中较少有人对它感兴趣了,因而,将来它很有失传的可能。本文的题目为“浅谈”,也只能是触及到它的一些皮毛。我想说的是,如果我们在中学语文教学中,能汲取一点训诂学知识的营养,运用到教学中去确能收到意想不到的效果。这里,我只能粗略地谈一下我个人的探索。一、训诂在古文教学中的应用大纲一再作了修订,减少篇目,降低难度,要求学生能借助工具书而具备阅读浅易文言文的能力;但从大纲所规定的古文篇目来看,许多还是较难的。若从教学的角度来看,许多疑难词、句的释义还存在着很大的障碍;因此.训诂就成了较好的突破这些难点的方法。简单说来,训诂可分为三项内容:形训、声训、义训;因此,训诂的方法也就分为三项:以形索义,因声求义,比较互证。下面,分三方面来举些例子。