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31.
(一)"实践派"认为,"实践"是哲学的基本范畴,所有的其他概念都应该从这一范畴引伸出来.当然,这也是一种可以采纳的观点,问题在于,以什么方式从"实践"中引伸出其他概念来.让我们来探讨一下这个问题, J. 霍夫曼在书中没有给"实践"的定义作什么总结.当然这也并不是为分析"实践派理论"的结论而必须提出的问题,但是这个定义对我们将是有益的.让我们以南斯拉夫哲学家M. 马尔科维奇——一位温和的"实践派"追随者和理论家的一本著作为例.马尔科维奇在书中把"实践"定义为"自觉的、有目的的社会活动",接 相似文献
32.
李发伸 《兰州大学学报(社会科学版)》2002,(6)
中国共产党第十六次代表大会 ,是党在新世纪召开的第一次代表大会 ,也是党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。目前 ,全党和全国人民的首要政治任务就是认真学习和贯彻十六大精神 ,与时俱进 ,开拓创新 ,为全面建设小康社会 ,开拓中国特色社会主义事业新局面而努力奋斗。为此 ,兰州大学党委办公室、党委宣传部、学报编辑部联合举办了“学习十六大精神笔谈”活动 ,邀请部分校领导和专家学者撰文阐述 ,现发表于后。 相似文献
33.
都铎时期是英国由封建社会向近代社会过渡的分水岭。这一时期民族国家形成,国民经济产生,国王成为全英格兰民族的领导者。国王利用手中的特权发展经济,专利、贸易特权等王室所颁赐的专属特权成为他们发展经济的重要手段。都铎国王利用特许权增加了王室收入;促进了英国制造业的发展;赶走了外国商人,扶植了本国商人;推动英国的海外贸易达到了工业革命前的第一次高峰。为英国以后在海上取得商业霸权奠定了基础。 相似文献
34.
李发伸 《兰州大学学报(社会科学版)》1999,(4)
各位领导、各位来宾、各位校友,女士们、先生们、朋友们:今天,是兰州大学诞辰90周年纪念日,我们在这里欢聚一堂,共庆这一美好时刻。首先,请允许我代表兰州大学党委和行政,向在百忙中拨冗莅临庆典的各位领导、各位来宾、各位校友及朋友们、同志们表示热烈的欢迎!向多年来一直关心、关注、支持兰州大学发展和建设的各位领导、各位校友及海内外各界朋友表示衷心的感谢!向在各个时期为学校各项事业努力工作、辛勤耕耘、积极奉献的全校师生员工致以亲切的慰问!兰州大学创建于1909年,始为甘肃法政学堂,1928年扩建为兰州中山… 相似文献
35.
刘雪 《南京工程学院学报(社会科学版)》2009,9(3):48-51
高校教师是高校人力资源管理的核心。目前高校教师人力资源管理中存在管理理念陈旧、人才选聘机制缺乏科学性、激励机制欠缺、教师队伍不稳定和结构不合理等问题。必须针对教师的特点,以人为本,加强人力资源管理。创新管理观念、管理制度、管理文化和管理环境,建立科学合理的教师聘任制,是创新高校教师人力资源管理机制的必然趋势。 相似文献
36.
37.
煤矿产业传统生产模式会引起严重的资源浪费和环境恶化,循环经济生产模式是其可持续发展的必然选择。文章从博弈论的视角,分析了贵州省煤矿产业实施循环经济生产模式必须要求政府对煤矿企业生产进行奖惩力度较大的监督和管理,并提出了相应的政策建议。 相似文献
38.
39.
40.
由已故著名社会学家福武直先生亲自创建的日中社会学会,于1990年6月3日在东京早稻田大学召开第二届年会。日中社会学会会长青井和夫教授,秘书长柿崎京一教授出席了会议。来自关东、关西地区、北海道著名大学的社会学者及中国问题研究者五十余人参加了会议。中国社会科学院社会学研究所所长陆学艺教授,应邀专程前来出席会议,此外,正在早稻田大学、东京都立大学、日本大学、立教大学、明治大学、筑波大学学习社会学的中国留学生也参加了会议。 相似文献