对共和县农牧业社会化服务体系建设的调查与对策建议

农牧业社会化服务体系是指社会各方面通过各种形式向农牧业经营者所提供的农牧业各个环节所需要的各种经济和技术服务总和。     

浅谈甘肃少数民族地区寺院经济运行模式及其作用

藏区包括我国西藏自治区和甘肃、青海、四川、云南的部分地区。作为藏传佛教的主要活动场所——寺院,从第一座寺院桑耶寺建立起,就对整个藏区历史和社会产生了深刻的影响。藏族主要分布在西藏自治区和青海、四川、甘肃、云南的部分地区,面积约230万平方公里,占国土面积的近四分之一。     

小额信贷在西藏的实践评析

文章以通过长期演化而在世界范围内获得普遍认可的小额信贷典型机制和相应理论为规范,以实际调研获取的数据资料为佐证,力图规范分析和经验实证中国农业银行西藏自治区分行和西藏扶贫基金会在西藏农牧区开展小额信贷近10年所取得的成效.研究发现,在覆盖率和扶贫方面取得良好成效的同时,由于机构自身的性质和西藏农牧区经济的显著差异性,农行西藏分行和西藏扶贫基金会的小额信贷分别存在定位模糊、激励不足和拓展困难等问题.据此作者提出明确农行西藏分行的商业化定位,鼓励邮政银行西藏分行开展小额信贷以促进竞争和培育政策性小额信贷机构的政策建议.     

作为“卡里斯玛”的瓦哈甫地——评《南疆农村社会》

上世纪50年代之后,由于新中国民族工作的需要,有一批人类学家（民族学家）对于少数民族社会进行了大规模社会历史调查,调查范围涉及其社会内部结构、整体族群属性以及文化区域特征。生长在西北重镇兰州,毕业于清华大学社会学系并具有深厚史学功底的谷苞先生（1916-2012）就是这批少数民族社会历史调查团队的成员。曾有研究者评价谷苞先生：[他]深入维吾尔农村和哈萨克牧区,在极为艰苦的条件下进行访问和考察,     

民族预科政策执行效果研究之关于政治理论课的调查报告——基于新疆籍预科生的问卷调查

在简要阐述调查问卷设计的基础上,从政治理论课教学感受影响的连贯性、对今后接受政治理论课教育教学或自学的自愿程度的调查和对课程内容的掌握情况三个方面对新疆籍预科生进行了调查结果分析。就这一学生群体而言,预科之前教育阶段的政治理论课教学感受会对预科及以后学习阶段的政治理论课教学造成不同程度的影响,对今后自学相关课程内容的积极性普遍不高,对课程内容的掌握不够全面、深入。相对于男生,女生更易受以往教学经验的影响,自学意愿更低,对所学知识的掌握程度更高。因此,我国预科教育政策中对政治理论课设置要求有其必要性和必然性。     

玉树地区藏文典籍文献遗产类型研究与反思

本文从古籍文献、历史档案、现代出版图书和唐卡文献四个方面,回顾了以往的整理研究概况,进而提出在藏文文献遗产整理方面,应该增强文献保护观念,增加资金投入;使官方、学术界以及民间三者形成有机统一体;培养一支独立的古籍整理队伍;增加外文文献遗产。     

后现代主义视角下的生态旅游内涵阐释——以青海玉树地区为个案地研究

生态旅游是在人类反思生态环境的恶化带给人类全球性的环境危机从而唤醒了人类生态保护意识的大背景下提出的,其实质就是后现代主义思潮带给人类的冲击,并在找寻旅游的可持续发展路径中赋予了生态旅游和谐回归传统这些具有后现代主义的内涵,也让生态旅游成为对后现代主义视角下的生态观最好的内涵表达。通过对玉树地区的典型性分析以探究后现代主义思潮下的生态旅游开发路径,即:打破景区景点的星级评定,找到差异性的存在;培养旅游者以及挖掘区域内社区居民的自觉生态保护意识;挖掘区域内社区居民的自觉生态保护的内涵。     

法治视角下的失地农民利益表达研究

近年来,因征地而引发的农民群体性事件频频发生,扰乱了社会秩序,影响了社会稳定。究其原因,是由于失地农民的利益诉求得不到应有的关注和及时的满足。本文通过对目前我国失地农民利益表达现状的分析,进而探寻失地农民利益表达失范的原因,并从法治视角出发,就如何畅通我国已有的利益表达渠道,保证失地农民的利益诉求得以规范、合理地表达,维护他们的合法利益,进行了有益的探讨。     

现代汉语单音色彩词的类别探讨

从色彩词动态产生发展的角度来观察,现代汉语中单音色彩词类型很丰富,既有古今一致均表示色彩范畴的色彩词,这类色彩词又分为两类:一是色彩范畴一直固定的,每个词语都表示某种固定的色彩范畴;二是色彩词表示多个色彩范畴。也有现代已经不再使用的历史古词。还有后代才产生的由指物发展到表示特定色彩范畴的色彩词、含有非彩信息的一些色彩词以及语义偏移而产生的色彩词。     

哈萨克斯坦国际汉语教育现状与发展对策

文章基于对哈萨克斯坦国际汉语教育情况的调查,探讨分析其师资、教材、课程设置、学科建设等方面存在的问题,并提出对策建议.