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41.
探索教学管理的新模式完善人才培养的新机制 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以辽宁工学院为例,总结实行学分制教学管理模式的成果和经验,分析了在努力实施大众化教育的形势下,应该坚持学分制教学管理的主要内容,并结合实际探讨了学分制条件下人才培养的新模式. 相似文献
42.
根据中央十六号文件精神,我们明确思路,不断创新,在提高大学生思想道德素质,构建大学生教育管理的立体网络,为大学生解决实际问题,拓展大学生教育管理的有效途径等方面扎扎实实地开展了一些工作,把加强和改进大学生思想政治教育工作落在实处。 相似文献
43.
目前我国医疗保险制度仍然存在成本高、效率低与公平性差等问题。虽然一度坚持市场化方向,但并没有带来预期的成效,这就要求我们重新思考医疗保险制度改革的方向。针对存在的主要问题,发挥政府和市场的作用,科学确定医疗改革的重点。 相似文献
44.
45.
卫红石 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1977,(1)
坚持还是反对党对军队的绝对领导,从来就是两条路线斗争的重要内容,它关系着党和人民军队生死存亡的大问题。早在我军初创时期,毛主席就明确规定了“党指挥枪”的根本原则,深刻指出:“枪杆子要永远掌握在党和人民手里,绝不能让它成为个人野心家的工具。”在长期的革命斗争中,我军一直坚持在党的绝对领导之下,从无到有,从小到大,从弱到强,一次又一次地排除了机会主义路线的干扰和破坏,战胜了国内外的强大敌人,保持发扬了我军的无产阶级政治本色,坚持了为人民服务的唯一宗旨,成为无产阶级专政的坚强柱 相似文献
46.
"西部大开发"这个词汇诞生于1999年。当年6月,江泽民同志提出,加快中西部地区发展步伐的时机已经成熟,随后党的十五届四中全会和中央经济工作会议正式提出了实施西部大开发战略。 相似文献
47.
48.
认知科学中的具身认知进路宣称其在重要的论点和方法上挑战了传统的认识论哲学。在论点上,支持者们认为传统哲学中对认识起源的理解表现为两个极端的倾向,即实在论和唯心论。这两个极端的立场都起始于笛卡尔的追寻稳固认识根基的倾向。同样受笛卡尔的影响,西方传统哲学的主流将心智视为离身的,而认知科学最近得出的结论表明,心智是具身的。在方法上,具身认知提倡者们共同表现出了一种对包括现代哲学在内的哲学省思方法的贬低和蔑视。然而,具身认知进路对哲学的批判被其自身的发展走向所否定。具身认知进路的主张主要来自于现代哲学中的具身性思想,而其方法论的沙文主义也随着具身认知进路提倡者们对现象学的深入了解而消退。 相似文献
49.
本文通过对非线性常微分方程两边边值问题:x〃=f(t,x,x’),x(0)=A,x(1)=B的解的先验估计,并利用Leray-Schauder度理论讨论了解的存在性及唯一性。 相似文献
50.
浅析当代大学生生命价值观教育问题 总被引:2,自引:0,他引:2
大学阶段是确立人生目标和形成健康生活方式的关键时期,随着近年来我国高校暴力事件、自杀事件的不断增多,大学生生命价值观教育问题显得越来越重要。导致大学生生命价值观缺失的原因,有中国传统生命观的影响、父母的教育不足、生命价值观教育体系的不完善、转型期市场经济体制的不健全以及虚拟网络的盛行等等。针对当代大学生生命价值观的诸多问题,应该采取的措施,诸如重视马克思主义生命价值观教育,加强高校的思想政治教育工作队伍建设,开展以渗透教育为主的融入式课程教育、情商教育和死亡观教育等,以此引导大学生形成正确的生命价值信念。 相似文献