建设学习型党组织组织部门要走在前头

建设学习型政党．党的组织部门责无旁贷。建设学习型党组织,组织部门党组织必须走在前头作出表率。结合梁平县学习型、研究型组工干部队伍建设的实践探索。笔者认为。面临新形势、新任务、新要求。组织部门只有勇于学习、勤于学习、善于学习,才能立足新起点、抢抓新机遇、开创新局面。     

大学生户籍迁移行为调查及影响因素分析

在加快推进户籍人口城镇化的背景下,相关数据却显示,近年来大学生入学时的户籍迁移量呈下降趋势,大学生户籍迁移似乎出现从城市转向农村的"逆转"现象.通过对地处广州市的某农业类省属一本高校1604名大学生的问卷调查和计量模型分析发现,大学生户籍迁移行为与性别、家庭收入和迁出地集体经济是否有分红等之间不存在显著的关系,与父亲职业、母亲受教育水平、迁出地的城市级别、是否迁入地工作、迁出地是否有土地具有显著相关性.     

重庆五大功能区域经济综合效率分析

文章运用三阶段DEA分析法,修正了环境变量与随机干扰等因素的影响,对 2011-2014年重庆市五大功能区域（包含38个区县）经济综合效率进行了实证分析。研究发现,近年来重庆五大功能区域整体经济综合效率持续上升,主要来自于纯技术层面的拉动;五大功能区域经过地方政府的宏观引导,互相之间经济发展逐渐协调,但是配置效率的下滑较大程度上阻碍了这一进程;五大功能区域内部区县经济综合效率已然形成独有的空间布局,相关部门在进行配置效率优化时,需要有针对性地制定政策。     

“美丽中国”背景下中国区域产业转移对工业绿色效率的影响研究——基于SBM-undesirable模型和空间计量模型

区域产业转移一方面促进了地区间产业的协同发展,另一方面也给部分产业承接区域带来了显著的环境问题.在建设人与自然和谐共生的“美丽中国”背景下,如何保证区域产业转移过程中,经济增长与环境保护可持续发展等问题值得深思.选择绿色经济为切入点,基于SBM-undesirable模型和空间计量模型对2006-2015年中国工业省际数据进行测算,研究表明,中国工业整体发展并没有达到绿色有效的水平,绿色效率呈波动中下降的趋势;空间局域LISA指数显示中国区域间工业绿色效率差异较大,表现出“东优西劣”的集聚格局;空间滞后计量模型表明产业转移和政府规制并未能带动工业绿色效率的提高;最后,据此提出未来中国工业在区域间均衡、可持续发展的相关对策建议.     

高质量发展视角下长江经济带区域发展模式比较研究——基于多元空间经济模型

推动长江经济带发展是关系国家发展全局的重大战略，探讨并研究如何在"共抓大保护，不搞大开发"的发展理念下，以长江经济带发展推动经济高质量发展具有重要的理论价值和现实意义。文章基于长江经济带发展特点，在"中心-外围"模型基础上建立修正多元空间经济模型，将长江经济带沿线11省市进行空间数理建模，并运用SBM-undesirable模型进行实证检验，进而系统性分析区域板块化模式和区域经济一体化模式哪种更适合长江经济带高质量发展。研究结果显示：区域板块化发展模式由于存在显著的行政壁垒影响，将导致经济要素在各主体之间流动存在较大难度，最终导致长江经济带发展出现平均化均衡，不利于长江经济带高质量发展，限制地区经济活力；区域经济一体化发展模式将不断削弱长江经济带内部各省市自身行政壁垒影响，改善区域内部贸易互通条件，进而提升经济要素在各省市之间流动的速度，最终促使长江经济带自发形成集聚化均衡，实现整体经济高质量发展；长江经济带优势产业空间集聚化转型存在一门槛值，而区域经济一体化模式将有效降低该门槛值，减少转型发展的投入，提高经济发展效率。     

基于BOTDA技术的大体积混凝土梁水化热监测技术研究简

基于BOTDA技术的大体积混凝土水泥水化热监测方法是预先在大体积混凝土结构内部布设分布式温度传感光纤,使其能够感知混凝土内部的温度变化,最终获得整个混凝土内部的温度变化规律。通过对武汉某高架桥大体积混凝土桥墩横梁的温度监测实例分析,证明了分布式光纤实测桥墩横梁混凝土温度的真实可靠性;发现了混凝土内部温度场的变化规律;提出了加强混凝土在浇筑后12天内的养护工作,确保混凝土水化反应的正常进行,减小混凝土内外温度差,有利于减少由于温差产生的混凝土内部的温度裂缝,提高混凝土的施工质量。     

媒体关注的市场压力效应及其传导机制

以2006年-2011年中国A股上市公司为样本,基于盈余管理的视角,研究了媒体关注度的市场压力效应及其传导机制.实证结果表明,媒体关注度会通过提升个人投资者关注度形成市场压力效应,从而促进应计项目的盈余管理.进一步研究发现,媒体关注度的市场压力作用对非国有企业的影响显著高于对国有企业的影响.同时还从企业并购、大股东减持等角度进一步证实媒体关注度的市场压力效应主要源于公司的短期利益动机.     

推断统计理论的实践教学探索

选取与学生生活最为贴近的案例,通过实践教学的设计让学生全程参与总体数据的获取、随机样本的抽取、常用统计量的计算、对总体参数的推断与检验等环节,循序渐进地对抽样分布、参数估计、假设检验等统计推断理论中的一些关键问题和概念获得直观的认识.该方法可以将抽象的统计理论形象化,有利于加深学生对统计推断理论思想的理解.     

《金融学》教学中的几点体会

本文旨在探讨《金融学》教学的方法。笔者认为激发学生对金融的热情，激活学生的思维，有意识地培养学生掌握一种好的学习方法应该是老师教学的基本思想。     

论我国经济改革的初始条件与转轨模式的选择

本文通过对中国改革的初始条件的分析，结合我国改革的指导方针、战略设计的变迁，探讨了我国经济改革中转轨模式的选择问题。