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本研究的目的是评估伊拉克妇女遭受的来自男性亲密伴侣和/或其他家庭成员的暴力,特别是身体和情感暴力,并发现问题背后的原因。这种暴力在伊拉克非常普遍。为了达到这一目的,我们在伊拉克妇女中随机抽样,询问她们所遭受的各种性别暴力。我们还对100名男性进行了调查,听取他们的看法、态度,以及可能对妇女施暴的原因。考虑到伊拉克目前的军事和政治局势,这类研究的难度不言而喻。 相似文献
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“闪电奇缘”最爽快
1970年2月14日,林永健出生在山东省青岛市.当演员和从军是林永健从小的梦想.17岁那年,林永健考上青岛市话剧团,首次扮演的角色却是一棵大树.如何才能既穿军装又当演员呢?林永健决定南下,加入广州军区战士话剧团,成了一名文艺兵. 相似文献
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17世纪,沙皇俄国开始了对东北亚的殖民入侵,沙俄远征军越过萨日德格山(现乌拉尔山的蒙古名)后,因俄国人占领此山而发出了喜悦的欢呼“乌拉”声,乌拉尔山由此得名。沙皇俄国入侵布里亚特蒙古地区是1622年。入侵之初,他们遭到了布里亚特蒙古人的激烈反抗。沙俄哥萨克进入这一地区后,采取了许多野蛮、血腥惨无人道的行为。后来,俄国人于1652至1654年间建成尼布楚要塞,才控制住了布里亚特蒙古地区,此要塞成了俄国人统治贝加尔湖以东地区的据点。 相似文献
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为全面正确认识幼小衔接,了解大班幼儿对小学的认知,笔者选取20名大班幼儿对其进行半结构化访谈,结果表明:大班
幼儿认为小学生是遵守日常行为规范、学习任务重、身材高大;对小学的认知,主要从小学的环境、小学的活动和小学的主体进行
描述;理想中的小学是有玩具的,作业是轻松的,休息时间不要太少,有午点环节。幼儿对上小学充满复杂的情感,一方面希望快
快长大,上小学;另一方面,又担心学业压力。幼儿对成人的期待集中在情感和知识准备上提供帮助。为帮助幼儿顺利进行幼小
衔接,教师与家长应转变观念,从“幼小衔接”转为“小幼衔接”;应以儿童为中心,从“让儿童准备”转为“为儿童准备”;应关注情
感,给予幼儿情感支持;应给予幼儿合理期望,减少幼儿担忧。 相似文献
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