新疆双语教师从教意愿调查研究——以新疆某师范大学小学教育专业为例

文章以新疆某师范大学小学教育专业为例,调查了新疆不同民族、不同生源地区、不同学习类型(民考民、民考汉)、不同专业等大学生的双语教师从教意愿.根据调查结果提出双语教师的培养主体应该是维吾尔族及哈萨克族学生及民考汉学生,高等师范院校应该设置双语教育专业培养专业双语教师等建议.     

民汉合校中影响学生族群交往意愿的因素分析?

民汉合校是进入新世纪以来新疆基础教育办学的的主要形式之一,其目的在于促进双语教育、加强不同民族学生间的交往与交流。研究发现,民汉合校的学生有很强的族群交往意愿。族群交往的意愿与班级类型、父母亲的受教育程度、父母亲早年接受教育的形式及居住环境有很大关系。同时,文化差异是影响族群交往意愿的重要因素。     

基于模糊综合评判的贷款风险非财务因素分析模型

在银行的信贷管理决策中,对借款人的非财务因素进行分析与对财务状况进行分析同样重要。文章提出了一种定量分析借款人非财务因素的模糊综合评判方法,部分解决了非财务因素分析凭经验、不准确的问题。     

论高校学生党建与大学生思想政治教育

本文论述了高校学生党建与大学生思想政治教育之间的关系,分析了新时期高校学生党建与大学生思想政治教育面临的困难和问题,提出了加强学生党建工作,促进大学生思想政治教育的措施,即要高度重视学生党建工作,进一步明确高校学生党建工作在大学生思想政治教育中的核心地位;要加强学生党组织建设,为大学生思想政治教育提供可靠的组织保障;要加大学生党员的教育管理力度,充分发挥学生党员在大学生思想政治教育中的模范带头作用:要建立健全学生党建工作的队伍建设,促进大学生思想政治教育的发展。     

人格权的哲学基础探源——理性与身体在人格中的角色变迁及法律意义

在当前关于人格权的研究中,许多学者将人格权的理论基础追溯至哲学中的理性人格。通过对理性与身体在人格中的角色变迁的研究发现,哲学中的理性人格为平等的法律人格奠定了理论基础,但缺失了对人的全面关照,不能为内容丰富并处于不断发展中的人格权提供理论支持。哲学中人格的身体向度将活生生的身体作为主体性要素,并赋予其丰富的内涵,可以成为人格权的根,人格权的产生和发展均可以从中吸取养分。     

我国网络心理健康教育研究概况及展望

本文对我国网络心理健康教育的理论研究和实践研究进展进行了评述,并对今后我国网络心理健康教育的研究趋势进行了探讨。     

我家的“新邻居”

“叽叽,叽叽……”一阵连续不断的叫声惊动了正在写作业的我,我打开门一看,不由得大吃一惊!原来,一窝燕子竟然在我们的楼里安了家!我高兴地朝这里看了看,整个窝呈半圆形,形似字母“U”,泥土被燕子垒成规整的圆团,泥土里还掺杂着麦秆,与我们盖房子用的水泥搭配钢筋有异曲同工之妙。好一个精巧、玲珑的窝!