经管专业综合实验教学平台——影子工厂实验教学系统的创建与应用

影子工厂实验教学系统针对经管类学生教学中存在的实践环节难以组织的问题,基于多年的企业实践,结合教学的需求而建立。系统以产品的形成为主线全面模拟企业产品形成的全过程,学生以业务流程为驱动实现角色的职业模拟,通过角色转换,帮助学生体验企业的各项管理职能、过程和活动,使学生得到全面系统、富有深度的企业管理实务的训练。     

开放经济下的宏观调控和政策搭配研究设想

随着中国经济日益对外开放，经济政策的内部目标和外部目标日益相互冲突，针对国内问题的经济政策常常与国际社会的反应相冲突，过渡时期的一些共合现象对传统的政策提出了挑战。为了解决这些问题，就需要研究和设计新的政策工具、实施环境、操作方法以及各种政策相互之间的合理搭配，并对西方学术界发展起来的开放经济下的宏观调控理论进行修正，使之能适合于中国的国情。本文针对上述这些复杂的问题提出了开展研究的设想，并将一些初步的研究成果提供给学术界以期取得彼此切磋、抛砖引玉、共同提高的效果。     

飞雪敲窗夜读书

放假了，有朋友问我，节日做什么，我说读书，真的。 秋风紧了，门户日益关得严，像我这般没什么特殊交际之人，每日晚饭罢，看一会儿电视。打几个哈欠，身上冷丝丝地便有点百无聊赖的感觉，便想早早钻进被窝，做那件习以为常却又是此时此节最乐于做的事——读书。或者竞不妨说是过过瘾。     

浅谈学生干部的作用及应具备的主要素质

高等学校的教育及管理工作是一项庞杂的系统工程,它的效果如何将直接体现在学校的校风、学风上,体现在学生的精神风貌上,这固然与管理者、教育者有着直接的关系,但学生干部队伍素质的高低,发挥着怎样的作用,也是搞好学校教育及管理工作不可忽视的重要因素.本文试图结合自己的工作经验,就高校学生干部的地位、作用及学生干部应具备的主要素质谈一些个人看法.     

客户的关系属性及其对沟通行为的影响——以移动通信的集团客户为例

预测客户行为是客户关系管理的中心命题。采用客户的人口特征信息、消费数据等指标来预测客户行为,忽视了客户之间的互动,尤其是客户的关系属性。文章研究关系属性对移动集团客户沟通行为的影响。为突破以往研究的局限性,将集团客户看作是相互连接的社会网络,客户在这个社会网络中通过语音通话、短信、彩信等方式进行互动和沟通。研究结果显示,关系属性是客户沟通行为的重要预测变量,但在不同的沟通水平上存在着一些差异。结论对移动运营商的营销实践具有重要的借鉴意义。     

也谈对孔子《春秋》的认识与评价

孔子《春秋》是我国最早的一部编年体历史著作,首开私人著史之风,且为史学经世的滥觞。因此,对我国史学的发展产生了巨大影响,一直吸引着众多学者的关注。但对孔子《春秋》的认识,历来褒贬不一。有的对它推崇备至,奉为经典;有的只承认它贵在直笔,敢于直书善恶;有的人因其记事简约而斥之为“断烂朝报”“村店所     

社会转型期的犯罪预防和控制

研究犯罪这一错综复杂的社会现象,决不能简单地采用直观思辨和静态研究的方法,而应当将其置于一定的社会历史背景之下,通过回顾历史、透视现实,用辩证的、动态的眼光去剖析,从而把犯罪同一定的社会形态和社会发展阶段相联系,并与当时的社会政治制度、经济发展状况及社会发展变化等因素联系起来加以综合研究.只有这样,才能真正发现犯罪的社会根源,才能制定出科学、有效的预防和控制战略.     

山东省区域工业经济水平差异现状与协调发展的对策

区域经济发展不平衡是山东省的基本省情之一,山东省“九五”计划及2010年远景目标纲要中指出,要促进区域协调发展,高度重视解决东西部差距问题。本文所研究的问题是区域工业经济水平差异的现状、原因及缩小差异的基本思路。 分析区域经济差异,首先面临的一个重要问题是如何客观地衡量这种差异。选择不同的分析方法、经济指标和区域划分类型,得出的结论可能会相差甚大,现将有关指标及口径范围说明如下: 1.区域差异分析指标。静态指标中,本文采用人均国内生产总值(人均GDP)作为收入差异分析指标。动态指标中,采用工业总产值增长率(工业增长率)作为经济增长率的代表指标。     

社会主义经济道德初探

(一)自党的十一届三中全会以来,我国的经济生活发生了举世瞩目的深刻变化.伴随着这场伟大而深刻的变革,人们的道德观念也在经历着分化与重建的"阵痛".但同时我们也看到,在这新旧道德观念交替之际,人们由于缺乏明确的伦理价值导向,对于新的道德观念的评价及其价值目标的选择还常常感到困惑:"经济人"与"道德人"、个体发育与整体发育能够相容吗?平等与效率、经济效益与社会效益相互统一吗?如何评判经济现象的合理与不合理?这些问题的提出,就为我们的伦理     

试论名词的数及主谓数的一致

名词的数(Number)和主谓一致(Concord)是英语语法体系中两个重要的语法范畴。然而汉语语法体系中根本就没有这两个语法范畴，也就给我们学英语带来极大的困难,往往受母语的影响乱用名词的数,也不管主语和谓语动词之间的数是否一致。 谈到名词的数当然就要涉及到单数(singularity)，复数(plurality),可数名词(count nouns)和不可数名词(noncount nouns)等概念。可数名词的复数是通过字形的曲折变化来体现的,即在名词单数形式后附着表示复数概念的词位(morpheme)“－ｓ”,由于受字形结构的影响,该词位附着于名词形式时有一些规律可循,…