高校文化传承与创新功能解读

［摘要］人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新是我国新时期高等教育的四大功能。如何实现文化传承创新功能,深入挖掘优秀传统文化,接纳和传播来自世界各地的新思想、新文化,大力弘扬优秀传统文化和社会主义先进文化,实现传统文化与时代精神的内在结合,是高校目前面临的重要课题。高校要实现文化传承与创新的功能,需要构建全过程、全方位文化育人的长效机制。     

高校非会计专业会计课程教学改革探索与研究——基于“迪克—凯瑞模式”教学系统开发模型分析法

经济越发展会计越重要,许多高校的非会计专业都相继开设了会计课程,但效果并不理想。结合对非会计专业会计课程教学实际调研现状,基于"迪克—凯瑞模式"教学系统开发模型分析法,在教学目标、教学策略、教学材料、教学方法和手段、教师师德及专业技能以及考核方法等六个方面提出了提高非会计专业会计课程教学效果的改革建议。     

“局长就是阎王爷”

局里的小王其实不小,年龄已经二十过七,只是还没找到合适的女朋友,至今单身一人,人们都奚落他为小王。     

强化生产安全事故档案管理为企业发展服务

如何采取有效措施减少、杜绝安全事故的发生已成为企业管理中的一项重要工作。本文从生产安全发生后形成的档案资料着手,对档案的特点、作用、现实管理中存在的问题、以及如何具体细化生产安全事故档案管理工作等方面加以论述,旨在为企业安全管理工作提供服务。     

An Analysis of the Effects of Deviation in China Comic Sketches

幽默在人们的文化生活中发挥着重要的作用,在人们的日常生活中,幽默可以增进人与人之间的关系,缓和交际气氛,同时,也可以显示个人才智。作为一种艺术形式,喜剧小品为人们喜闻乐见。本文主要运用语言偏离理论去研究幽默语篇,通过对喜剧小品话语的分析,揭示喜剧小品中幽默的产生因素。     

济宁探索建立青少年事务社会工作队伍

3月14日，记者从山东省济宁市青少年权益维护工作会议了解到，今年，济宁市将创新青少年服务管理模式，预防和减少青少年违法犯罪。另外，在有条件的社区进行青少年事务工作站试点建设，依托青少年事务工作站对社区的未成年人进行服务，     

梁启超的答案

1922年，梁启超应苏州学界之邀作一篇演讲。他向在座者提出了一个问题：“为什么进学校？”他估计回答十之八九是“求学问”。然后他又问：“你想学些什么？”，回答则可谓人言人殊。任公自己给出的答案，求学问为的是学做人。他说但凡一个人在学校里所学，数理化、史地、国文、英语，乃至哲学、文学、农工商等等，皆不过是做人所需的一种手段。要成一个人，     

大学英语教学形成性评价体系构建

评价是英语教学的主要组成部分,教学目标的实现,会受到教学手段和评价机制的相互制约,只有两者共同作用才会产生高质量的教学。传统的考试结果形成之后的终结性评价带有一定负面的影响。而形成性评价更关注学生的学习过程,对培养学生的综合语言运用能力有着积极的作用。由于传统终结性评价的缺点,形成性评价运用于大学英语教学则显得尤其重要,如何构建形成性评价体系是一个亟待解决的问题。