将乐县科协“金桥工程”活动成效显著

<正>福建省将乐县科协4年来组织实施“金桥工程”项目67项,有1218名科技人员参与,项目内容涉及农业、畜牧、经作、环保、建筑、水电、乡镇企业、微机等行业,创经济效益近4100万元。其中上报省市科协232项,荣获省科协金桥工程项目二等奖1项,表扬奖4项。被县政府授予一等奖2项、二等奖10项《三明日报》曾三次报道了将乐县实施金桥工程的情况。 县农学会组织实施的“杂交水稻高产低耗栽培模式”项目,从1995午开始实施到1997年,3年推广30万亩,1995年亩增35公斤,1996年亩增40公斤,1997年亩增45公斤,三年总产增1200万公斤,该项目荣获省科协1995年金桥工程项目二等奖,县政府授予县科技进步一等奖。     

杀虫双治猪疥癣效果好

猪疥癣俗称猪癞子,是由疥螨虫引起的一种发痒的慢性寄生虫皮肤病。大小猪都能感染,以5月龄以下猪最易发生,以剧烈发痒、结痂、脱毛、消瘦为特征。猪只营养不良及寒冷季节易发病,如治疗不及时会造成“僵猪”和死亡。临床上一般都使用敌百虫治疗,但效果差、见效慢。笔者曾试用农药杀虫双治疗此病,疗效很好。其具体治疗方法是:症状较轻呈点状初期发生的病     

论谢天振教授的翻译研究观

在长达30年的翻译研究中,谢天振教授从跨学科的视角介入翻译研究,创立了独到的译介学理论体系,将翻译文学置于特定时代的文化时空进行考察,使翻译研究超越了"术"的层面而上升为一门显学.谢天振教授的学术思想中体现出的问题意识、"学"的意识和理论创新和建构意识,不仅拓展了翻译研究的学术空间,同时也影响和改变了中国译学的进程和走向.     

主体与主导略论

教坛的主体与主导之说由来已久,这里就学生与教师、教师与学校、学校与社会的主体与主导的关系予以粗略的探讨。一、班级活动的主体与主导在课堂上学生是主体。学生应是主动的、发展的、具有独特个性的人,而不是被动的、静止的、兼收并蓄的容器。他们具有极强的主观能动性,能主动学习,积极思考,勇于创新,乐于实践,对学习知识和技能独具海绵式的吸纳性,同时也具有饱和状态的拒纳性。无论是采用讲授法、多媒体、小组活动等,都要大力发挥师生的互动性,加强合作学习,探究性学习,以取得突出的学习效果。在课外活动中,学生将所学直接或间接地用于…     

旅游的社会教育功能与可持续旅游的互动性分析

鉴于旅游如此广泛的社会关联性和参与性,可持续旅游这一全新的发展观念若不能为更广泛的领域(特别是一线的旅游工作者和旅游消费者)所认同和接受的话,其实现只能是一句空话。教育与可持续旅游有着必然的互动联系,“游”“教”互动、“寓教于游”——强化旅游所蕴涵的社会教育功能、加强旅游管理各环节的传播控制、培育和完善可持续旅游教育体系,从而构建具有广泛关联性及产业自身内在约束机制的可持续发展互动体系,才能跳出政府和学术界这个圈子,将可持续理念有效普及和推广到需要实施的第一线,以促进旅游与社会、人文、环境的和谐互动,取得可持续旅游的实质性进展。     

重庆市未来产业结构调整方向与支柱产业

从三个方面分析与论述了重庆市产业结构的内在矛盾、经济发展目标与产业结构调整方向,并对重庆市支柱产业的认定提出了建议。     

浅谈职业技术教育和农村成人教育结合办学

浅谈职业技术教育和农村成人教育结合办学杨志军苍山县是一个拥有百万人口的农业大县，素有大蒜之乡之美称。随着农业种植结构的合理调整和科学布局，塑料大棚蔬菜生产遍及全县，苍山也因此成为山东的南菜园。农村商品经济的不断发展，对农民科学文化技术素质的提高提出了...     

侵犯知识产权犯罪之刑事和解制度初探

我国侵犯知识产权犯罪刑事司法中存在不少问题,如刑事司法面临很大压力、刑罚适用存在弊端、附带民事诉讼不能妥善解决损害赔偿问题等。刑事和解制度为解决这些问题提供了一种新的模式,有利于在侵犯知识产权犯罪案件中实现司法公正和效率双重价值、贯彻宽严相济刑事政策,同时也具有现实可行性。故应当从实体性规则、程序性规则及配套保障制度等方面进行相应制度的构建。     

艺术鉴赏漫议

1 关于鉴赏起于对艺术品的审美注意,英伽登曾作过比较深刻的描述。他 认为,对象中存在的某种特殊性质在与我们相遇时感动了我们,吸引了我 们,使我们产生了最初的审美原始感情,并全神贯注于引起这些原始情感的 性质,这就是审美注意的开始。随着审美注意的形成,“原始情感在人的意识 流中的出现,首先造成从前经验的正常过程以及针对现实世界中围绕着他的对象的行为方式的某种停顿。”“同这种停顿相联系,关于现实世界的事物和状态的实际经验也减弱了,甚至消失了……我们关于世界存在的信念(它不断地感染着我们的现实性)在某种程度上转移到意识…