中国协同创新研究热点与发展趋势分析——基于CiteSpace可视化分析

针对2000—2020年中国知网(CNKI)中科技核心、CSSCI和CSCD三大核心数据库发表的协同创新2322篇文献,采用Cite Space V工具,首先对协同创新的现状进行分析,其次从研究机构和作者两个维度分析国内协同创新的合作分布情况,最后基于关键词共现聚类、时区视图和突现词等方面,揭示国内协同创新的研究热点和演化过程,探究了国内协同创新未来的发展趋势。研究发现:国内协同创新在机构、作者间的合作均比较少,研究热点主要包括“技术创新、产业集群、产学研、军民融合、知识转移”,且近几年有结合数量方法的发展趋势。研究进程包括2000—2006年的萌芽期,2007—2011年得发展期,2012—2016年的爆发期,2017年至今的稳定期4个阶段。     

基于新会计准则的本科会计学专业教学内容及其体系的构建

新会计准则已于2007年在上市公司全面执行,但基于新准则的会计学教学体系的转化还较为滞后。其教学目标、课程设计、课程内容、教学手段和体系的重新构建,是提高本科教学质量的关键。文章结合新会计准则的主要特点,就相关问题进行探讨。     

关于高校学生评教结果合理利用的思考

学生评教制度在高校教学质量的提高中发挥着重要的作用,而结果的合理利用又是其作用发挥的直接保证.文章分别对结果有效应用的前提、原则、配套机制和应用方式四个方面做了系统的分析,结合国内外高校应用的实例,总结得出了分层利用的方式和评教结果的公布方式等具体结果利用的方法.     

清代河西的屯田及其影响

河西是历代中原王朝经略西北的重要地区,清政府出于政治、军事的需要,在河西地区兴建屯田。在兵民的共同努力之下,河西地区出现了兵屯、民屯、回屯、犯屯四种类型的屯田,形成了较为集中的几大屯区。随着屯田的进行,土地被大量开垦,水利设施不断被修建,在很大程度上促进了当地社会与经济的发展,但过度的开垦却也给当地的生态环境带来了消极的影响。     

朱熹礼理沟通的经典诠释——以《大学章句》中“格物致知”为例

朱熹的《大学章句》是独具特色的理学诠释文本,代表了礼理沟通、融合的经学诠释典范。朱熹的"格物致知"诠释,注入了天理论,实现了从礼到理的哲学升华;强调大学格物的基础是小学工夫,从历史的角度考察了礼理沟通的可能;同时重视格物中居敬涵养的修养工夫,强调礼理融合的实践。     

地方政府应对重大自然灾害的行政问责探究

当前,地方政府应对重大自然灾害的行政问责尚处于起步阶段,尽管近年来发展较快,但仍存在诸多问题。因此,需要结合各地实际情况,通过强化异体问责,拓宽问责途径;明晰问责对象,扩大问责范围;完善问责法律,坚持依法问责;健全配套制度,创新问责方式等措施,完善地方政府应对重大自然灾害的行政问责。     

人机对话的前提：语言文字彻底简易化——发展汉语计算语言学的一种思考

汉语文字博大精深,难学难记。在同音多字、同字多音、同字多调、同量同音不同字等语言现象面前,计算机难以做出准确的反应,这在一定程度上已成民族文明进程和发展计算语言学的障碍;所以,有必要打破传统的语言文字观,对文字进行大胆的革新。基本思路应该是：尽量缩减汉字数量,尽量做到一字一音一调。     

研究型大学的基本特征和评价体系

研究型大学在学科点和学位授权点、科研经费、学术成果、学术队伍等方面有着明显的优势及特点。我国研究型大学面临生源、师资和经费三个方面日趋激烈的竞争环境 ,应从学术核心和管理外壳两方面构建核心竞争能力。研究型大学的评价指标应包含研究规模、学术水平、研究生教育、本科教育、社会支持等 5个方面 ,而学科差异、教学与研究的关系等对评价体系构成影响