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文丽 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(3):278-279,292
先秦儒家学说是中华民族传统文化思想的主流之一,而忠孝观又是先秦儒家学说的重要组成部分,其强大的学说力量对于巩固历代封建王朝的统治和民间家庭的和谐稳定发挥着重大的作用。但随着历史车轮的不断朝前滚动,其思想中的消极因素也逐步浮现。站在时代立场,对其进行理性审视,扬其长,避其短,对当前社会主义和谐社会的构建有一定的积极意义。 相似文献
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与其他高校相比,工程类高校在辅导员培训工作上有自己的鲜明特性,因此全面分析辅导员工作对象及队伍本身的特殊性,深人把握辅导员培训的原则和途径,对提升工程类高校辅导员队伍的整体素质,创新育人局面尤为重要。 相似文献
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以女性为主要受众群体的穿越剧多采用灰姑娘的叙事模式。以“穿越”为契机,穿越版的灰姑娘形象揭示了现代女性自我表达、自我实现的深层心理诉求。“多马王子”现象则反映了现代女性在消费文化背景下的情感需求,而她们对待情敌和敌人的态度更是女性独立、自信的体现。在女性视角下,灰姑娘们张扬个性、表达自我,在消费文化的大潮中成为女性观众的偶像。 相似文献
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介词标记“在”在现代汉语中使用频率非常高,由于其自身的复杂性,一直是汉语语法学界研究的热点问题之一。我们在前人研究的基础上,探讨介词标记“在”的演变历程,并对介词标记“在”的构句机制进行了探讨。介词标记“在”主要起到介引时间和处所的作用,从“在”字句的句式语义特点出发,探讨了介词标记“在”的语用表达功能。 相似文献
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运用偏误分析理论和中介语理论,研究日本留学生学习以介词"在"为标记句式的偏误。以介词"在"为标记句式在日语中有不同的对应格式,日本留学生受母语表达方式的影响,容易产生偏误。偏误主要有四种类型:遗漏;误加;错序;误代。在分析偏误产生原因的基础上,提出解决的对策。 相似文献
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关键经验是幼儿在发展过程中必不可少的,通过与课程主动互动不断生成的,通过多种形式获得的经验。关键经验具有目标性、生成性、连续性、选择性、主动性的特点。梳理幼儿园种植课程的关键经验类型,并以关键经验视域反思种植课程存在问题,建议采取的应对策略:1)明确关键经验目标性,进行种植课程整体规划;2)重视关键经验生成性与连续性,丰富种植课程内容;3)关注关键经验选择性,调整种植课程结构;4)强调关键经验主动性,鼓励幼儿多种形式参与。 相似文献
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