社会主义价值——现实人道主义的表达方式

任何一个社会都有自己的价值和价值观,它不仅决定着人们的思想和行动,而且还会对意识过程(der BewuBtseinsprozess)产生影响,促进或阻碍动机和行为的构成。社会主义的价值范畴包括以下内容:人们所得到的劳动权利、社会保险以及作为社会主义社会个性发展基础的现代教育;社会为每一个公民提供的共同建立劳动集体、企业、城市、     

英语教学应重视中英词汇表达上的某些差异

在教学中,重视中英词汇表达上的某些羞异,有助于对英语词汇意义的正确把握。中英词汇的差异很多,下面略举数端,以窥全豹。 一、有其名无其实 与我们汉字不同,英语有些表示物质的名词组成复合名词后,失去了原有名词的意思而变得古怪和莫明其妙。例如:eggplant(茄子)里根本并没有egg;pineapple(菠萝)里既没有pine也没有apple;butterrmilk(黄油牛奶)里并没有butter;sweetmeat(密饯)并不是用meat,而是用fruit(水果)做成的。更古怪的是Englishmuffing(英国松鉼)并不起于England;Frenchfries(法式炸薯片)不起于France。     

貫彻少而精 反对多而杂——学习毛主席教育思想的一点体会

少而精的教学原則是毛泽东教育思想的一个重要部分。貫彻这个原則,是当前进一步减輕学生学习負担、提高教学质量、調动学生学习的主动性和积极性、促进学生在德、智、体諸方面得到全面发展的中心环节。因此,能否在教学中作到少而精,关系到党的教育方針是否能得到全面貫彻和能不能培养又紅又专的革命接班人的大問題。貫彻少而精的教学原則,就是要从学生的培养目标的全局着眼,从三大革命实践的需要和学生实际出发,教得又好、又少、又精,要求抓住精华,学得精通,活学活用。它是辯証唯物主义的教学思想。少而     

美国道德教育的发展趋势

二十世纪初,品德教育被公认为美国正规学校     

加强对思想政治理论课案例教学特质的研究

理论课案例教学范式自身规律和特点的研究,不仅需要注意分析影响和制约实效性发挥的一些深层次问题和因素更需要深入探究理论课案例教学的特质,以求案例教学效果达到最优化。本文提出案例教学必须着力于理论形态的建构,直面教学方法论研究上的缺失,同时做好案例教学理论建构和实践推进之间的关系。     

首届海峡两岸著作权问题研讨会综述

首届海峡两岸著作权问题研讨会综述施建新１９９３年１２月２３日至２４日，首届海峡两岸著作权问题研讨会在北京举办。研讨会由中国版权研究会主办。台湾方面１０余名著作权方面的专家学者应邀来京参加研讨，大陆方面５０余名著作权理论与实务方面的专家学者参加。这次研...     

浅谈市场经济体制对宣传教育工作的影响

浅谈市场经济体制对宣传教育工作的影响施但平，钱冬生随着社会主义市场经济体制的逐步建立，人们的思想观念、价值取向在不断更新，宣传教育工作的环境、背景、条件也随之发生了深刻的变化，如何使宣传教育工作尽快适应市场经济的发展和人们的思想变化，分析市场经济体制...     

明代哈密与中原地区的经济交往——以贡赐贸易为中心

本文分哈密建卫前、哈密建卫至成化八年以及成化九年哈密卫内迁后三个时期,以贡赐贸易为中心,对明代哈密与中原地区的经济交往关系之盛衰及其缘由进行了探讨。     

从语言美学功能的角度谈绝对不可译性

本文从语言美学功能的角度探讨绝对不可译性.认为语言的美学功能是语言之间产生绝对不可译性的根源所在。     

当代中国商业伦理精神的三个基本来源

我国当代商业伦理精神主要有三个基本来源 ,即传统文化中具有现代价值的商业伦理精神、西方商业文化中于我有用的商业伦理精神和与社会主义市场经济相契合的商业伦理精神。提出要对以上三个基本来源进行科学而理性地分析 ,并合理地取舍 ,才能建构我国当代的商业伦理精神