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551.
552.
施永新 《江苏教育学院学报》2013,(3)
试题以"探究"而精彩,高考试题往往是一个重要的知识生长点,是命题专家智慧的结晶,是最好的探究素材.在数学教学中若以高考数学试题为素材,有意识地引导学生进行反思、探究,得到若干一般性的结论,这对培养和提高学生的探究创新能力无疑是大有裨益的. 相似文献
553.
方东美以学统而不是道统为研究思路,指出佛教从初传入中土时被称为"淫辞"到被中国知识分子所接受,主要与中国知识分子以道家哲学来理解佛学分不开。"六家七宗"中的本无宗最为根本,其开创者道安"完全是拿老子的道家精神去解释",他的"无在万化之前"实是《道德经》里面的根本思想。支道林即色宗之要义与庄子"空虚以不毁万物为实"观念是相通的,其生命精神来源于庄子。僧肇的三大玄旨可见庄子之影响。道生的佛性论达到"佛道融会之巅峰",他的"佛性自然"吸取了道家人性自然论,"佛性即理"吸收了庄子所谓的天理,"体法为佛"吸收了道家中对"自然"的体贴之法。华严宗则透过道家哲学领域的智慧阐释佛教。 相似文献
554.
施莹莹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(11):194-195
电影作为国际间文化交流的载体之一,在现代人的生活中扮演着越来越重要的角色。要更好地实现其文化交流功能之际,电影片名的翻译显得举足轻重。电影片名的翻译不同于其他语际翻译那么简单,照搬原片名的内容和形式是不可取的,而应忠于原片名内容,符合译语的语言文化特征、审美情趣,做到文字优美、言简意赅,力求实现电影片名的等值翻译。 相似文献
555.
单新荣 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):147-149
转喻和隐喻的连续体关系已被许多学者关注,但在语篇连贯中所起作用还少有人提及。文章分析了转喻和隐喻的连续体建立机制,以及在语篇连贯中起的推理作用,从中得出结论:转喻和隐喻这种认知机制对分析语篇起推理及理解作用。 相似文献
556.
为提高办学质量,对应用型本科的专业办学质量标准进行了研究.介绍了标准制定的原则,并从专业培养目标、知识体系、师资队伍、理论教学过程、实践教学过程、教学条件、教学管理、学生综合素质和社会评价等10个方面详细分析了应用型本科院校自动化专业的办学质量标准指标体系及内涵. 相似文献
557.
CIPP评价模式有背景评价、输入评价、过程评价、成果评价等指标,这些指标有利于对商务英语专业课程设置进行评价分析,从而为商务英语专业课程设置体系适应区域化经济发展和市场的需要提供依据和参考。 相似文献
558.
559.
吳晗同志說海瑞“一生处处事事为百姓設想,为民謀利”。說海瑞疏浚吳淞江、白茆河,“这两項工程对人民,对生产好处很大”。又說海瑞“亲自坐小船往来江上,监視工程的进行,不久就都完工了,人民大得好处。原来老百姓是不敢指望开河的,一来想这样的政府不会做这样的好事,二来想要做也无非要老百姓出錢。因此流传的民謠中有两句話說:‘要开吳淞江,除非海龙王’,意思是永世也开不了。现在人民的愿望实现了,河修 相似文献
560.
随着工业化进程的不断加快.我国面临着日益严重的环境污染和生态破坏。面对愈演愈烈的环境危机.我国政府的环境行政明显缺乏有效的回应。如何突破环境行政内外交困的境况,成为中国政府当前的重要课题。 相似文献