联结主义理论对学习英语词汇搭配的启示

联结主义理论是认知科学的理论之一,其神经网络模型与大脑的结构及工作原理相类似,强调外部环境的学习以及单元或节点之间的联系方式.因此,近些年来被越来越多地用于解释学习这一认知过程,包括语言学习和语言理解的过程.词汇学习一直是英语学习中的重点,贯穿整个英语学习的过程.在英语学习的高级阶段,学习者正确地使用英语词汇搭配是英语学习成功与否的关键因素.联结主义的学习观为了解学习者学习英语词汇搭配的过程提供了理论依据,它在实践中的应用对掌握正确的学习方法、提高学习效率给予了很大的启示.     

高校图书馆面对市场经济的思考和出路

一、高校图书馆存在的问题 1.1 观念陈旧 在传统的计划经济体制下,图书馆被认为是一个纯粹的事业单位,认为图书馆是由国家拨款支撑的,图书馆的任何一项工作都应当是以服务为主的,更应当是全部免费的。图书馆员们也在干多干少都一样的思想指导下,只满足完成眼前的工作,工作模式基本上局限于为本校师生提供一次文献的被动服务状态,不做深层次的文献资源、文献信息的开发研究。消极地依赖国家,“等、靠、要”的依赖思想成了一种普遍的社会意识。图书馆的工作与市场毫不沾边,更无法为市场经济服务,由此又如何使图书馆去适应当前的市场经济的各种需求呢?     

电子商务风险流通学和博弈论分析

运用流通经济学、网络营销和博弈论以及信息经济学,从电子商务中的商流和信息流的角度对BtoC电子商务交易的风险来源进行了理论模型分析和定性定量研究,分析了促成风险的因素和形成过程,认为电子商务必然带来风险。并在之后就如何控制和减少风险从产品策略,价格策略,C的制度安排,消费者以及政府职能安排等方面提出了建议。     

大学英语词汇学习过程中输入与输出的辩证关系分析

利用第二语言习得理论中的"输入假说"和"输出假说"分析了我国大学英语词汇学习过程中输入和输出之间的辩证关系.词汇学习是输入和输出相互影响的过程,输出对词汇学习更具有直接影响,更具有重要意义.通过输出,学生才有机会运用新的词汇,在运用中更正、完善自己的词汇,最终达到学习的目的.词汇教学活动的设计原则应以如何给学生创造机会输出新的词汇为基本出发点,词汇教学必须在语境中和交际中进行.     

论现代西方哲学发展与人文社会科学结盟的趋势

在现代西方哲学的发展过程中,表现出了与人文社会科学学科结盟的趋势。这种结盟表现的形式是把哲学理解为“人文科学方法论”,通过社科研究以发现人和人类文化本源的存在样式以奠定新的本体论基础,吸收利用社科研究成果作为建立新哲学体系的思想资源,把哲学融入各人文学科中以消除其与人文社会科学差别和界限等。造成这种趋势的原因在于对唯理智主义与唯科学主义传统的不满而产生的“治疗”与纠偏动机,转换思维方式以使哲学回归现实生活世界的要求,消解形而上学的特权地位以重新确定与理解哲学在文化领域及各学科中的地位与形象的努力。现代西方哲学强调哲学与人文社会科学结盟的理论意义在于扩展了哲学视野,更新了哲学的表现形式与面貌,并对于现代我国的理论研究提供了诸多启示。     

论网络化对我国高等院校行政管理的影响

:计算机网络在智能方面与其他网络相比 ,有着不可比拟的优越性 ,如果把计算机网络的这一特性与行政机理有机地结合起来 ,能收到什么效果呢 ?针对这个问题本文就计算机网络对传统行政观念、传统行政管理机制的影响进行了一些探讨     

扩大词汇量的英语教学活动的分析及设计

大多数学生认为在学习英语时 ,词汇是最大的问题 ,根本原因在于 ,英语课课时时数较少 ,教学任务紧 ,教学活动就形成以教师为中心的课堂教学模式 ,致使学生缺少口语及写作方面的实践 ,在课堂上也没有一些适当的能发挥学生积极性的教学活动 ,所以很长时间内学生死记硬背也无法扩大词汇量并失去学习兴趣。根据语言学家Finocchario、Brumfit和CourtneyCazden交流式语言教学法的理论 ,在教学大纲的基础上 ,我们设计了一些新的教学模式 ,并具体说明了其中三种的操作方法 ,所设活动短小精悍 ,灵活多样 ,便于教学和交流     

基于多核粒化的模糊粗糙计算模型

传统的单核粒化粗糙集模型没有考虑不同粒化关系的相互影响。为解决这一问题,提出了基于多核粒化的模糊粗糙计算模型。以一族核关系构成的多粒度空间为研究对象,将乐观和悲观粗糙集模型拓展到多核空间,定义了基于S-T算子的多核下、上近似算子。给出了基于多核粒化粗糙逼近的属性选择算法。实验结果验证了不同核粒化关系之间"求同存异"和"求同排异"的相互作用。     

提高非英语专业学生的听力水平之我见

通过对目前高校非英语专业学生听力状况的问题分析,提出了利用有限的课时帮助学生提高听力水平的方法,同时指出课内课外并行是提高听力水平最行之有效的方法。     

现代系统论与中国传统形神观

长期以来 ,人们一直习惯于以西方哲学中的还原论的思维方式来分析、评估中国传统哲学中的形神观。可是 ,形与神的关系原本就是一种整体的关系、一种系统的关系 ,中国传统哲学中的形神观也是一种整体观、一种朴素的系统观 ,因此 ,用还原论的观点是无法作出合理评价的。为此 ,本文试图从现代系统论的角度对中国传统哲学的形神观进行重新评估。