过渡语在外语学习中的特殊地位

通过对第二语言习得理论中的一个重要概念过渡语的分析,指出它在外语习得过程中举足轻重的地位。分析了过渡语与外语学习、语言错误之间的关系,说明过渡语是外语教学中不可忽略的重要内容。提出外语教师必须认识到过渡语是语言学习者在学习过程中的一种正常语言过渡系统,并有责任引导学生避免过多使用过渡语,尽可能减少过渡语给语言学习带来的负面影响。     

在历史的条件下产生历史的观点——对刘少奇解放初期“剥削有功”提法的理性思考

刘少奇同志提出“剥削有功”有其特别的历史背景 ,“剥削有功”是根据当时社会历史条件 ,从民族资本主义推动生产力发展的角度提出的 ,是在历史的条件下产生的历史观点 ,是一种政治谋略和灵活的战略战术。它客观上推动了当时的生产发展。     

浅谈理工科院校中文科实验教学体系的优化

随着信息技术水平的提高,为了适应社会发展需要,培养具有创造能力、实践能力的高校文科毕业生,抓好实验教学是现代高等文科教育改革的关键。本文旨在指出目前我国理工科院校中文科实验教学体系中普遍存在的问题,并针对这些问题,提出优化文科实验教学体系的对策建议。     

论文化在社会建设中的超越性功能

在社会大系统中,政治、经济、文化三个子系统,具有不同的目标和功能,不能互相取代。在确认市场经济是现阶段社会经济运作的最有效、最直接的动力源泉的同时,弘扬文化取向中的真善美价值,强化文化的超越性功能,是在建立健全社会的系统工程任务中一项不可或缺的组成部分。     

我国社区服务标杆经验对深圳市的启示

本文从实践的层面,全面梳理国家部委确认的我国社区服务样板城市的标杆经验。对照国内标杆经验,分类分项剖析标杆经验的可复制内涵与途径,提出13个可操作的工作概念,供深圳市借鉴。     

我国民间金融的发展逻辑与制度安排

民间金融的发展对我国渐进式改革提供了重要的金融资源支持。文章在分析我国既有的金融体制变迁的基础上,指出民间金融的发展是内生于民营经济的诱致性制度变迁,提出促进民间金融发展所需的制度安排。