井上毅教育思想述评

井上毅教育思想述评河北大学朱文富一、生平和教育活动井上毅是日本明治维新时期著名的政治家、教育家，日本近代职业教育制度的缔造者。１８４４年，他生于肥后熊本藩的一个下级武士家庭，原名饭田多久马，２３岁时，过继给同藩藩士井上茂三郎做养子，改称现名，并取号悟...     

英属北美殖民地学院的办学传统及其影响

美国建国前成立的9所殖民地学院是美国高等教育的开端。它们的成立与发展受欧洲高等教育体制和殖民地社会需求的影响,既有强烈的宗教目的,又有实用的功利性目的。在殖民地早期,课程设置整体上采纳的是欧洲中世纪遗留下来的古典文学和《圣经》神学方面的知识。殖民地晚期,启蒙运动的传播对殖民地学院产生了重要影响,学院的培养目标开始与社会现实需求相契合,实用型人才的培养成为时代的诉求。课程内容开始在以“七艺”为主的古典课程中增加了科学和实用课程。在管理上采用“校外董事会”制度,并最终形成了独具美国特色的高等教育管理模式。殖民地学院的办学传统对美国建国后高等教育的发展产生了重要影响。深入研究殖民地学院的办学传统是理解当今美国高等教育办学特征的重要前提。     

美国成人教育工作者专业化的历史演进及其启示

美国成人教育专业化程度很高,致力于发展成人教育工作者专业化也有较长历史。从理论研究、专业人才培养、专业组织和保障制度等四个方面阐释了美国成人教育工作者专业化的历史演进,并结合实际提出对我国成人教育工作者专业化发展的启示。     

日本成人职业教育及其特点

日本是一个重视成人职业教育的国家,早在明治时代,就以实业补习学校训练技术工人。二次大战以后,为了重振濒于崩溃的经济,日本更加重视成人职业教育。进入八十年代,日本的成人职业教育已经相当普及,不但逐渐形成了多类型、多层次的完整体系,而且办出了自己的特色。成人职业教育的蓬勃发展,为日本造就了一支庞大而训练有素的职工队伍,从而为战后日本经济的起飞做出了巨大贡献。正如前文相奥野诚亮所说:“战后我国的复兴和经济的飞速发展,特别有赖于产业教育的普及和发展”。①研     

中日经济国际学术研讨会综述

为纪念中日邦交正常化20周年,由河北大学日本研究所、《日本问题研究》杂志社与日本大学经济学部共同主办的“中日经济国际学术研讨会”,于1992年8月22日至23日在北京举行。50余名中日学者围绕“中日经济、经营问题及其比较”这一主题展开了热烈讨论。     

外国职业教育发展的基本趋势

正回顾历史,是为了观照未来。通过对外国职业教育从无到有、由弱至强的发展历程的梳理,可以明显感觉到职业教育在推动经济社会发展方面所具有的独特作用。伴随着职业教育地位的不断提升,大力支持职业教育业已成为世界各国的共同选择。那么,未来的职业教育将会走向何方?在对历史的梳理中,结合现当代各国职业教育的发展轨迹,我们可大致看出职业教育发展的基本趋势与未来走向。一、职业教育高等化趋势的加强