浅谈人本主义学习理论对我国高校素质教育的启示

人本主义学习理论主张以学生为中心,尊重学生的兴趣、情感、尊严,积极为学生提供良好的氛围,促进学生人格的培养与全面发展。本文通过对人本主义学习理论、我国高校素质教育的研究与分析,旨在用人本主义学习理论指导我国的高校素质教育改革,为改革提供切实可行的解决方案。     

麦卡勒斯小说的宗教意蕴和人文关怀

美国著名女作家麦卡勒斯的小说创作讲述了“众人都在找你”的故事,具有浓厚的宗教文化意蕴：现实中孤独的人们信仰缺失,渴望并寻找着精神信靠,甚至营造虚幻的形象来“自产上帝”,又因必然的幻灭而重归孤独。小说展示了现代人生之孤独、爱之无能的凄凉景象,又贯穿着“寻找上帝”的执著努力,显示出作者真诚的人文关怀。     

人际信任，链接组织绩效

<正>新生代员工已是组织当中的重要人力资源,对于自我的约束感相对于组织当中老员工来说较弱,同时对于组织存在质疑,对组织的信任感不足。而对于组织而言,员工的人际信任对于员工的绩效有着关键的影响,而员工的个人绩效又是影响企业绩效的关键因素。“新生代”员工主要是指生于改革开放时期,成长于我国社会经济发展快速发展阶段的“85后”“90后”等。新生代员工受到了社会发展和经济环境的影响,在工作当中表现出了明显的差异性,更关注个人的成长以及自我价值的实现,同时对于工作的稳定性相对较弱,组织必须接受新生代员工的特点并提供更个性化的发展模式,才能获得更稳定的发展。     

谈文学审美与语文美育

语文作为一门重要的基础学科 ,贯彻审美教育是其重要的教育任务之一。文学审美不仅是审美教育的重要形式 ,也为语文学科提供了丰富的美育资源。     

3~5岁幼儿躯体情绪识别能力的对比实验研究

为探究3~5岁幼儿躯体情绪识别能力的发展趋势,采用迫选任务,考察了109名3~5岁幼儿。结果表明:(1)幼儿识别4种基本躯体情绪的正确率依次为:悲伤66%、恐惧63%、高兴59%、愤怒57%;(2)年龄的主效应均显著。在高兴、悲伤躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁;在愤怒躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁,4岁显著好于3岁;在恐惧躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁和4岁;(3)4岁组男生识别愤怒躯体姿势的正确率显著好于女生。但性别的主效应不显著。结果表明,幼儿对不同效价的躯体表情加工存在差异,从躯体情绪角度支持了心理理论。     

教育乱收费治理的法理视野

正教育收费涉及千家万户,关系人民群众的切身利益。据零点调查公司发布的《2013年中国居民生活质量指数研究报告》显示,教育花费占农村和城市家庭收入的比重分别达到了32.6%和25.9%,而群众对教育收费的不满意度近年来从20.1%迅速跃升为89.9%,显示教育收费已蜕变成人民群众深恶痛绝的乱收费。现代法律的价值,在于社会正义与平等,维护公民在社会中的主体地位与合法利益,公平才能带来和谐。     

加强青年教师队伍建设提高教学水平

提高高校教育教学水平关键是搞好师资队伍建设 ,尤其是要从青年教师抓起。这是关系到高校能否迎接 2 1世纪的挑战 ,提高教学和科研水平的大问题。在师资队伍建设中 ,采取切实有效的措施 ,在改善师资队伍结构的基础上 ,做好人才选拔培养工作 ,提高教师队伍的整体素质。     

奥运会对男足运动员年龄限制问题研究

奥运会提倡的是“公平竞争”、“重在参与”，它是公平、平等、无歧视的象征。奥运会对参加比赛的运动员的资格基本上没有限制，但是却对参加奥运会男子足球比赛运动员进行年龄限制，排除23岁以上男足运动员参赛。做出这样限制规定的理由并非是缘于科学的依据和论证，而仅仅是因为国际足联为了保证世界杯成为全世界的硕级足球赛事，希望对奥运会足球运动员进行参赛资格限制以控制奥运会比赛的水平。根据国际人权法律文件以及奥运会相关文件的规定，这样的限制实质上是对23岁以上男足运动员平等人权的侵害，构成对这一群体的歧视。宣扬公平、平等的奥运会出现对参赛者的不平等对待、对参赛运动员进行歧视对待，这与奥运会的宗旨和精神是背道而驰的，不仅对运动员造成了伤害，也是对奥运会本身的伤害，而且也必将对体育运动领域的其它赛事产生不良的影响。     

犀利的文化批评扎实的学术研究——读程巍的《隐匿的整体》

由河南大学出版社出版的程巍研究员的自选集《隐匿的整体》(2009年4月版),是一部视野开阔、目光犀利、内容充实、个性鲜明的佳作。     

数值分析理论剖析及其带给教学的启迪

本文从分析数值分析理论入手,理清其思维特点,进而给出数值分析课程教学方法——明确理论体系,抓住思维特点,依此指导数值分析课程教学,实现数值分析课程教学的目标。