谈谈如何管理好班级

班主任管理班级工作是学校教学管理工作的重要组成部分,学会管理班级是班主任必要掌握的一门技巧。本文从如何对待和处理违纪学生、如何批评学生、如何营造学生为主体的班级环境,以及培养班干等方面来谈论管理班级的方法。     

北京市大学生医疗保障现状调查——以首都经济贸易大学为例

在医疗保障体制改革的浪潮中,大学生这个特殊群体的医疗保障似乎被人们渐渐淡忘了。随着高校的不断扩招,原本和公务员享受同等待遇的大学生公费医疗经历着资金短缺、效率低下的冲击。本文基于首都经济贸易大学学生医疗保障     

西部地区经济增长与环境污染水平的计量模型

一、西部经济增长态势 虽然库兹涅茨本人是根据一个国家的经验数据总结提出的倒"U"理论,但是在研究环境与经济增长之间的关系中,该模型对于研究区域经济可持续发展意义更为巨大.因为从广义的角度来理解,区域可持续发展即是研究在某一较长时间段内,某一特定地域空间的人口、资源与环境及其经济发展之间相互制约、相互依赖的关系,从而实现人口、资源和环境之间的协调和良性循环.本文主要以西部地区作为区域研究对象,包括陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、重庆、四川、云南、贵州、西藏、广西、内蒙等12个省(市、区)在内的广大地区,其面积670多万平方公里,约占全国总面积的70%,人口约3.67亿(2002年),占全国总人口的28.56%.文章主要选取中国西部地区1986-2002年的数据,建立相应的计量经济模型,探究经济增长与环境污染水平之间的演替轨迹,为西部的经济发展和环境保护政策提供依据.     

行为效能、人地情感与旅游者环境负责行为意愿:一个基于计划行为理论的改进模型

“环境友好型”旅游者对旅游地和景区的可持续发展具有重要意义。通过将“感知行为效能”和“地方依恋”这两个与旅游情境下环境负责行为密切相关的因素纳入计划行为理论模型,一个解释和预测旅游者自发的环境负责行为意愿的整体模型得以构建。针对杭州西溪国家湿地公园251位游客样本的实证研究显示:旅游者环境负责行为意愿不仅取决于其对自身得失的理性评估,还受到感知行为效能因素和情感因素的显著影响,尤其是旅游者与景区之间的情感纽带和心理认同对其环保行为态度和行为意愿均具有积极影响。基于上述结论,我国旅游地和景区可持续发展应突破传统的管理规制路径,探索通过感情维系、效能培养、规范树立等创新措施,培育和引导旅游者自发采取有利于生态环境保护的行为。     

发展培养大学生英语自主学习意识

发展外语习得者的自主学习意识对我国当前大学外语教学具有深刻的现实意义和指导意义。发展学生英语自主学习意识需要学生本人的努力,教师的科学辅助以及与他人的互动合作三个方面共同作用。本文在探讨了大学生英语自主学习的状况后,提出了发展学生英语自主学习意识的依据和实践意义。     

犀利的文化批评扎实的学术研究——读程巍的《隐匿的整体》

由河南大学出版社出版的程巍研究员的自选集《隐匿的整体》(2009年4月版),是一部视野开阔、目光犀利、内容充实、个性鲜明的佳作。     

山东老年贫困人口数量估计

本文利用第五次人口普查数据和中国老龄科研中心于2000年12月组织的“中国城乡老年人口状况一次性抽样调查”数据,经过加权处理后对山东、以及山东分城乡的贫困老年人口的比例和数量进行了估计。     

浅析大学英语教学失效的内因及其对策

基于工作实践,分析了当前大学英语教学失效的内因,并着重介绍了大学英语教学中关于提高学生自主学习能力、改革教学模式、创新教学理念、创造良好的英语学习环境、培养学生各方面的能力、改良教学设备、提高教师队伍教学水平等相关对策及其具体应用,希望给相关人员加以借鉴和思考,提高大学英语教学的水平和成效。     

家庭人均收入不平等测度方法的改进与实证

文章比较研究了5个不平等指数的优缺点,然后将Gini系数、堪培拉指数推广到加权场合,给出不平等指数的数值分解方法,并用两类方法测度基于家庭规模加权的家庭人均收入不平等程度。结果表明：变异系数仅度量收入离散程度,蕴含信息单一;泰尔指数满足可分解性,且分组泰尔指数可度量观测数据的重要程度,但其取值范围较大,稳定性较差;Gini系数、堪培拉指数、Zenga指数一致性较高,性质好,建议采用Gini系数,并利用更重视穷人的堪培拉指数作为参考;对于我国家庭人均收入不平等程度,整体而言,城乡差异较大,农村高于城镇,落后地区高于发达地区。     

关于气象部门处级及以下干部职工法治思维能力的调研报告

为探索气象部门干部职工的法治思维能力特征,笔者开展了针对气象部门处级及以下干部职工法治思维能力的调研和针对生态环境部、自然资源部、应急管理部、水利部、农业农村部在提升干部职工法治思维能力做法方面的调研。笔者通过研究,发现气象部门领导干部普遍具有较强的法治意识。绝大多数处级及以下干部职工的法治思维能力较好,法律知识相对丰富,基本掌握法治思维的特点,法治实践能力较好,但仍具有较大的提升空间。在提升对策方面,在教育层面,气象部门需要大力加强气象部门领导干部的法治培训。在制度层面,气象部门要大力完善法治绩效考核机制,大力完善气象部门领导干部学法、用法、述法机制,发挥榜样的引领作用,推动更多干部提升法治能力。