基于EUCS模型和ISS模型的旅游网站使用者满意度量的比较研究

基于终端用户计算机满意(EUCS)理论和信息系统成功(ISS)理论,本文构建了评价旅游网站使用者满意的理论和概念模型,并通过结构方程模型(SEM)分析方法,对度量模型与在线调查获得的数据的拟合程度进行了比较,发现基于ISS的旅游网站使用者满意模型具有更强的解释能力.最后,本文分析了造成上述差异的原因,并比较了旅游网站与信息系统的差别,随后,本文进一步提出了未来的研究方向.     

使用者信息满意研究述评

使用者信息满意(UIS)的研究框架是由Bailey和Pearson1983年建立起来的,并由Ives对UIS量表进行简化处理,形成了由13个项目组成的短格式量表。对此量表的有效性,一些学者存在着争议,亦有很多学者将其应用于衡量信息系统使用者满意研究当中。在网络环境下,这样的研究或许对改进在线信息表达方式非常有益,从而,使使用者在使用在线信息系统进行信息搜索、信息加工利用以及预订产品或服务时,更有可能对在线信息系统产生满意的态度,进而提升对整个网站的满意度和忠诚度,促进网络营销的发展。     

关于农业企业员工绩效模糊评价模式的探讨 ———以北京某农业类上市公司为例

针对目前农业企业员工绩效评价方法不合理的问题,本研究构建了一套农业企业员工绩效评价指标体系,详细介绍了两个员工绩效评价的模糊综合评价模型。在应用层次分析法科学确定各项指标权重的基础上,以北京某农业类上市公司为实例,运用二级模糊综合评价模型进行实证分析和研究。结果表明,模糊综合评价模式是一种科学、实用、有效的农业企业员工绩效评价方法,弥补了现阶段农业企业在员工绩效评价方法选择上的不足,为农业企业的人力资源开发与管理提供了技术工具和管理手段方面的支持。     

浅论高等学校学生“学伴’’学习

高校学生之间结成学习共同体,在探索、甄别和锤炼知识的过程中完成外在知识的内化,公共知识的个体化,并实现知识的优化和增值;"学伴"学习是一种高产出的优质学习方式。学习的范式、良好的人际关系和批判性思维能力等发展目标都能在"学伴"学习中得以培育和实现。学校、教师和家长应创造有利于"学伴"形成和发展的良好氛围。     

滨海软土深大基坑工程支护力学效应分析

本文作者主要观点是针对某滨海软土深大基坑工程,应用有限差分数值计算程序,分别进行了灌注桩支护以及采用灌注桩与双排锚索进行组合支护的受力与变形效果分析;基于贡献率的概念,进行了组合支护匹配效应分析,优化了桩锚组合支护参数,工程实践表明,取得了较好的技术经济效果。