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41.
公平与效率:三十年不同学科研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放30年来,对于"效率"和"公平"概念,不同学科、不同视角、不同阶段有着不同的理解,就二者关系研究也形成了诸多不同的观点.总体来说,研究范畴和领域不断拓展,研究内容日益丰富,学术观点由单一向多元发展,但仍表现出阶段性研究有余、系统性研究不足;单视角单学科研究有余,整合研究不足;具体问题研究有余,理论提炼不足;静态研究有余,动态研究不足;特殊性研究有余,规律性研究不足等问题.下一阶段的研究应从历史唯物主义视角将历史和价值、批判性和超越性、科学精神和人文精神统一起来,统筹公平与效率. 相似文献
42.
2007年7月4日~7日,湖北省外事审批与管理和引智项目工作会议在鄂州市召开。鄂州市副市长胡运星出席了会议开幕式并致辞,省外办副主任,省外专局局长刘凯春做了会议主题报告。省外办出国来华审批处,省外专局以及省直各有关部门和市州外侨局的100多名代表参加了会议。 相似文献
43.
浅谈案例教学法在教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
一、案例教学法的特点案例教学法最早起源于美国哈佛大学商学院,自20世纪20年代以来一直被广泛应用于商业、法律和医学领域培训中。传统的管理教育一直存在着重视理论的系统性,轻视实务操作;重视宏观经济,轻视微观经济;重视教师单向的知识传授,轻视学生积极主动参与等缺陷。而案例教学法是一种"亲验式"的教学方式,它是根据教学目的和培养目标的要求, 相似文献
44.
45.
马克思社会经济形态理论探源李杰(一)马克思社会经济形态理论的思想资料来源,是德国古典哲学、法国空想社会主义和英国古典政治经济学.这和整个马克思主义的思想资料来源是一致的。其中黑格尔、斯密、圣西门、博立叶的有关思想,影响最为直接。第一,是方法论的影响。... 相似文献
46.
马克思研究公社所有制的历程与亚细亚生产方式的谜底李杰马克思晚年有没有放弃亚细亚生产方式概念,是一个涉及到如何理解亚细亚生产方式概念的历史地位的问题。弄清这一问题,必须对马克思研究公社所有制的历程进行考察。马克思通过公社所有制的研究抽象概括出了亚细亚生... 相似文献
47.
李杰 《湖南人文科技学院学报》2014,(2):96-99
“随注随学”是指学生通过网络随时进行报名注册、并且随时进行课程学习的入学学习模式.这种通过网上报名、生成注册号、课程学习、现场确认、数据上报、学籍注册等流程形成的创新性的开放式招生管理模式,可以有效弥补目前开放大学只能一年两季定时入学的不足. 相似文献
48.
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.它具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着解决问题,共同完成研究内容的确定、方法的选择以及解决问题相互合作和交流的过程,因此,它真正体现了新课程理念的核心--切为了每一个学生的发展.所以我个人认为,中等职业技术学校的教学也应引入研究性学习.下面是笔者在电工基础教学中尝试研究性学习,并已取得一定的成效. 相似文献
49.
两宋时期,朝廷以辰州(今湖南沅陵)、沉州(今湖南芷江)为据点,开展对湘西、黔东、鄂西、川东土家族地区的经营,继续推行“树其酋长,使自镇抚,始终蛮夷适之”的羁縻政策。在荆湖路设置三十八个羁縻州,州路设四十九个羁縻州,来凤县设散毛宣抚司,巴东郡设巴东安抚司,忠州南宾县设石柱安抚司。这些羁縻州,“大者为州,小者为县,再小者为峒”,其首领(如州刺史)均由朝廷任命,并且世袭。这些少数民族酋长除有权管其辖地外,还有权在州内设押案副使和校吏。即所谓“听自补置”。有功的还可能晋升,甚至“赐以疆土”。“创立城寨,… 相似文献
50.
基于数字经济突破空间距离约束的集约优势,使用2012-2021年30个省(市、区)1的面板数据,通过区域协同的空间分层逻辑,实证探究数字经济赋能区域高质量发展的效应及其作用机制。实证结论表明:(1)数字经济对经济高质量发展呈现显著的直接效应和空间溢出效应。(2)数字经济促进经济高质量发展的根本动能源于数字经济驱动产业结构高度化、合理化、技术化“三位一体”共生互促。(3)数字经济对区域经济高质量发展的溢出效应在东部和西部表现明显,中部则不显著。为此,本文从区域协同促进区域共享发展视角提出相应对策,即:补齐数字经济区域发展短板,放大数字经济空间溢出效应优势,推进数字经济与产业发展深度融合。 相似文献