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41.
项目以工作过程为导向,以项目为载体,通过调研分析将岗位所需的知识、能力、素质转换成为教学内容,以典型工作情境为逻辑主线,对教学目标、内容、过程、考核方法进行具体实践设计。 相似文献
42.
《史记》是司马迁创造的文化奇迹,是第一部纪传体中国古代通史,由于《史记》的问世和影响,史学才冲破传统经学体统,以独立的学科自立于中国古代学术之林。司马迁对前代文化经典的接受塑造了《史记》的文化品格,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。《史记》所开创的叙事体例、语言表达范式、行文风格对后世叙事文学发挥了不可低估的示范性作用,作为文学经典进入世界文化的神圣殿堂。《〈史记〉文学经典的建构之路》一书系统深入地考察了自《史记》问世两千年来“以文学的名义”被接受、认知的文学经典建构之路,沿着这一研究路径,追溯、探索《史记》文学经典化的学术思想史,进而期待《史记》文学研究尤其是《史记》对叙事文学影响的进一步研究。 相似文献
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新年程伊.始,万象更新.凝心聚力谋发展,踔厉奋发新征1月9日下午3点,河北省儒学会文化艺术委员会、河北省艺术品交流与传播协会在公关之家举办迎新春年会.河北省艺术品交流与传播协会会长、河北省美协副主席、原河北画院院长张国君,河北省儒学会常务副会长高士涛,河北省儒学会副会长、河北省艺术品交流与传播协会副会长、河北省美协副主席颜景龙,河北省美协副主席褚大伟,河北省艺术品交流与传播协会副会长王振国,《公关世界》杂志社执行总编辑、河北省艺术品交流与传播协会执行会长、河北省儒学会文化艺术委员会常务副主任路世鹏,名誉会长吴守明,《公关世界》杂志社副社长、河北省艺术品交流与传播协会副会长、河北省儒学会文化艺术委员会副会长史军爽,河北省艺术品交流与传播协会秘书长、河北省儒学会文化艺术委员会办公室主任杜林红,河北亿润拍卖有限公司总经理李亚、书画家牛建新、高家林、王国强、高恩、朱琳、孙广田、钟兆华等来自全省30位领导和艺术家、媒体朋友莅临年会现场. 相似文献
44.
湖南方湘,乡厚长村,这个美丽的小山村是曹勇强出生的地他从小就喜欢画画,父母和哥哥给了他很大的帮助和支持.让曹勇强进步最大、感受最深刻的是在广西艺术学院这七年的学习生涯,导师黄格胜先生给了他许许多多的教导,导师以线描为基础和对景写生创作的教学方式让他受益终生.黄格胜先生以疯狂创作著称,推崇写生,以山水为师,以漓江流域以及广西北部的山水风情作为自己山水艺术的主要研究对象.其独有的写生程式和笔墨,作画讲究难度、深度与高度,画面宁静、温馨而又不乏平淡天真. 相似文献
45.
46.
杜林湘 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(3):111
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的具体生动的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材、掌握知识、发展思维的方法。其核心在于激发学生的情感,要让学生先感受形象而后用语言表达,或边体验边让内部语言积极活动,以使大脑的两半球 相似文献
47.
我国目前60岁以上的老人已经达到1.3亿人,占总人口的10.2%,超过了7%这个老龄化社会的标准线,这意味着我国已进入了老龄化社会。尤其是在我国的一些大城市,如北京,上海,南京等地,老龄化趋势更是十分明显。如何在提高老年人的物质生活水平的同时,丰富他们的精神生活,营造健康文明的社区文化成为了许多城市社区建设的一项迫切任务。 相似文献
48.
对宁夏地区发现的两汉时期墓葬的综合研究分析可知,两汉时期宁夏地区的墓葬文化各种因素中,既有汉族移民文化因素,也有当地本土的"土著"文化因素,两种文化因素在整个墓葬文化因素中所占比重的不同,反映了汉族文化循序渐进影响这一地区的客观史实。 相似文献
49.
杜林 《昭乌达蒙族师专学报》2008,(8)
民族高校担负着为少数民族地区培养人才的重任,建设一支高素质、高水平的师资队伍是培养高层次应用型人才的前提。目前,民族高校师资队伍激励机制建设存在激励效能低下、考核手段不科学、评价体系不健全等问题,应建立一套简洁、科学、高效的激励机制和手段,以充分发挥激励机制的最大效能。 相似文献
50.
一门学科的存在,有赖于该学科基本理论问题的澄清和深化。目前,我国的社会心理学正向着检验、修改国外有关的研究并开创、发展自己的研究阶段迈进。在这一过渡性和开创性时期,我国的社会心理学理论研究的薄弱,日益严重地制约着我国社会心理学各类问题研究的深度和广度。因此,站在中国学者的立场上来探讨社会心理学理论问题的重要性和迫切性日益显现出来。由中国社会心理学会副会长、博士生导师、南开大学社会学系乐国安教授任主编、中国社会科学院社会学所沈杰博士任副主编,兰州大学出版社1997年9月出版的《社会心理学理论》一书,正好适应了我国社会心理学理论研究的这一需要。 《社会心理学理论》一书,共分十三章。第一章从考察东西方社会心理学理论发展历史入手,为读者勾勒出世界各国社会心理学理论的发展概貌,特别是对中国古代社会心理学思想的挖掘、整理和分析,丰富了我国社会心理学理论的内涵。第二章作者通过对社会心理学传统方法的反思,指出其存在的误区,在此基础上, 相似文献