社会主义荣辱观:构建和谐社会的道德基础

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,继承了中华民族的传统美德,体现了鲜明的时代特色,是我们构建社会主义和谐社会的道德基础。树立社会主义荣辱观必须坚持"以人为本"、"知行统一"、"继承与创新"相协调、"教育与管理"相结合、"自律和他律"相统一等原则。弘扬社会主义荣辱观有利于为构建社会主义和谐社会提供强大的道德支撑,营造良好的社会风气,全面提高广大人民群众的道德素质。     

加强研究生育才环境建设

从对研究生育才环境及其主、客体要素的分析出发,把研究生培养问题科学化、系统化,从而揭示研究生培养与环境客体之间相互作用的基本规律,探索加强研究生育才环境的建设,发挥育才环境功能,转变研究生教育观念和管理观念.     

试论林肯的黑人殖民政策

林肯的黑人殖民政策是其黑奴解放思想发展的重要步骤和组成部分.对此问题的研究,既有助于我们正确地评价林肯这一美国历史上的伟人,也有助于我们进一步探讨其整个民主思想的形成和时代性.本文试图对肯林黑人殖民政策的提出、实施情况及其实质作一初步探讨,以求引起学术界的重视.     

没有哪个国家是乌托邦

丑陋是一种令人不快的镜像,也就是人在镜中自照时所获得的负面性感知。对于一个民族或国家而言,这意味着一种自我反省、批判和改造的能力。它最初仅仅是一种勇气,而后就会生长为一种智慧,最终成为伟大的品格。反思力的存在,或者说,拥有足够的自我批判力量,是探查民族或国家是否真正强大的重要标尺。     

赤壁之战与三国鼎立

发生在公元208年的赤壁之战,在中国军事史上是以少胜众,以弱克强的典型战例。这是曹、孙、刘三家的一场大会战,是人们喜欢评论的一个热闹节目。历史小说《三国演义》用了八个回目(第四十三回至第五十回)的巨大篇幅来描写赤壁之战,威武雄壮,精彩动人。这场大会战的特点是“群英会”,经过十几年征战锤炼的三方英杰会聚一堂作决定历史命运的大决斗,结果孙刘联军取得胜利,曹操大败亏输,从而定下三分鼎峙之局。我们讲三国鼎立,就要从赤壁之战讲起。     

10年跨国互救:亲爱的老外,你还好吗

10年前,一次偶遇,让美国著名心理学家维尼特与广西卖水的小姑娘梁莎结下不解之缘。10年中,他们都因爱的给予使对方的生命焕发出熠熠光彩……     

独木桥的走法

弗洛姆是美国一位著名的心理学家。一天,几个学生向他请教:心态对一个人会产生什么样的影响?他微微一笑,什么也不说,就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下,学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着,弗洛姆打开房间里的一盏灯,     

教学培训创新思维,素质教育改革的新途径

本论文深刻的分析了提高教师教育素质、教师的专业素质和能力的重要性,指出了在进行素质教育和思想政治教育作中教师的作用,揭示了时代对教师的要求。     

真心实意抓扶贫

2007年初,按照陕西省委、省政府及省扶贫办的安排,由省国资委牵头负责子洲县省级"两联一包"扶贫工作,并同时包扶苗家坪镇艾家河村.     

以就业为导向,激发数控专业学生的学习兴趣

针对中职数控专业学生的学习兴趣,笔者做了一份问卷调查,并随机抽取学校2007、2008、2009级三个年级的500名学生,要求学生根据自身实际情况和真实想法填写调查问卷,问卷采用四级评定。在该次调查中,共发放问卷500份,收回471份,回收率为94.2%。经审核后,得到有效问卷465份,有效率98.73%。笔者根据问卷,得出以下结论：认为就业需要产生了学习兴趣的学生占33.98%;认为被他人认可、被群体尊重与重视,体现个人价值是学习动力来源的学生占42.36%;认为教师的引导带来学习兴趣的占15.70%,不清楚学习兴趣来源的有7.96%。笔者仅就业方面来探讨一下如何激发学生的学习兴趣。