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181.
科学评价城市森林的生态效益是有效管理城市森林的重要基础。以全国城市林业主管部门为调查对象,采用邮寄调查问卷的形式,就全国95个城市的城市森林覆盖率、最为关注的城市森林生态效益评价指标,以及生态效益评价工作的开展情况等方面的信息进行了收集、整理与分析。并在此基础上结合其他统计数据,讨论了影响城市森林生态效益评价工作开展的因素。结果显示:我国城市森林生态效益评价工作尚处于起步摸索阶段。优越的地理气候条件、充裕的自然旅游资源和政府参与荣誉评选对城市森林生态效益评价工作的开展具有较显著的影响,而城市的社会经济状况对开展评价工作的影响不显著。同时,城市林业主管部门与科研人员对城市森林生态效益的关注点存在高度一致性。最后,针对此次调查发现的问题,提出了增强城市森林生态效益评价工作的建议。  相似文献   
182.
为提升公众环境意识,推动“美丽福州”建设,本文以福州城市居民为研究对象,从环境保护认知、环境保护意识、环境保护工作满意度、环境质量满意度4个方面构建公众环境意识评价指标体系,应用SPSS软件进行交叉列联分析、卡方检验与相关分析,探究影响公众环境意识的因素,提出提升居民环境意识、建设美丽福州的建议.  相似文献   
183.
陇南白马藏族难题故事是以“解难题”为核心的故事,藉此表现白马藏族的聪明才智和征服自然、战胜自我的决心以及谋求自身幸福和实现美好愿望.其主要有巧女解题、长辈虐待、异类(穷汉)娶妻等母题类型,它们艺术地隐喻了白马藏族广大民众善恶相报的道德诉求和崇尚诚信的伦理考量,并折射出了他们朴素的社会正义感及其所倡导的道德自律精神.  相似文献   
184.
在前期"专创融合"课程体系构建的基础上,进行了体系的实践,取得了一定的成效.该文论述了"专创融合"课程体系实践现状和成效,构建了具有材料成型及控制工程专业特色的"专创融合"模式.从因地制宜、理实结合和完善制度三个方面具体实施了"专创融合"课程体系,提高了学生学习专业课程的兴趣,也培养了学生的创新创业能力,取得了良好的教学效果.  相似文献   
185.
为进一步增强人力资本对长三角地区经济增长的持续推动力,促进该区域经济的协调、可持续发展,在统计长三角地区4省1市数据的基础上,利用改进后的柯布道格拉斯生产函数对该区域各省市人力资本贡献率的大小进行了测算。结果表明,长三角地区各省市的人力资本还存在着投资力度不够、投资主体有限、投资结构不合理以及地区间发展不平衡等问题;并针对这些问题提出了促进投资主体多元化、健全人力资本市场、优化人力资本结构及增强区域人力资本吸纳能力等具体建议。  相似文献   
186.
杨军停 《经营管理者》2013,(31):276-276
随着社会经济的不断发展,社会综合管理体系越来越成熟,行政执法部门的工作量也随之不断增多,尤其是近几年,随着社会主义和谐社会建设的不断深入,行政机关肩负着更多的责任和义务。为了更好服务于民,提高办事效率,公务用车随之不断增多,但在车辆管理方面仍存在诸多问题,须引起足够的重视。如何在保障行政机关工作正常运行的前提下,完善车辆管理,全面提高管理的质量和水平,是机关后勤服务保障面临的新型课题。只有对机关车辆管理方面进行充分改革、创新与完善,才能为行政机关日常工作提供及时、安全、高效的用车保障,才能树立阳光机关形象。本文主要分析目前机关车辆管理实践中存在的主要问题,并针对这些问题探讨相应的解决对策。  相似文献   
187.
道教是我国本土宗教,从它产生之初就与中国传统文化水乳交融。道教文化中蕴涵着丰富的人生智慧,对于现代人们树立正确的伦理观、人生观、经济观和文化观,正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系,具有启示作用。其中,道教的伦理价值观在当今社会尤其具有重要的文化价值,对其中符合现代文明的、积极的文化因素进行挖掘,将有助于当今社会道德体系的重建和完善。  相似文献   
188.
杨军 《唐都学刊》2009,25(3):79-82
邓中夏是中国共产党早期的著名领导人之一,在把马克思主义中国化的历史进程中,成为新民主主义革命理论的重要奠基者之一。从党的二大以后到大革命时期,他结合自己从事工人运动的丰富实践经验,连续发表理论文章,就中国革命的对象、任务、动力、领导权、同盟军以及中国革命的历史进程等问题进行了深刻的阐述。为新民主主义革命理论的最终形成作出了巨大贡献,成为毛泽东思想的重要组成部分。  相似文献   
189.
随着广大企业对产业链信息需求的不断提高,对已有在互联网需求牵引下的大数据平台建设、信息融合以及人才培养带来的挑战也越来越严峻。在分析产业链大数据特点的基础上,结合“互联网+”,提出了在政府主导下,产业链大数据的平台级融合、安全管理、团队培养以及工作机制改进,并给出了产业链大数据平台未来的应用前景和发展方向。  相似文献   
190.
教学和科研对高校教师素质的不同要求,客观上造成了当前高等教育中教学和科研的矛盾和冲突,但高等教育作为创新教育的实质,要求高等教育必须正确认识教学与科研的关系,从而达到两者相互统一和相互促进。  相似文献   
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