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1 问题提出从中小学、直到大学 ,学校的培养目标 ,从总体上看是培养德、智、体、美全面发展的合格人才。现有很多学校只顾抓升学率 ,即忽略了学生身体的全面发展 ,甚至有些家长只要求自己的孩子每天读书、读书、再读书 ,从不考虑孩子身体的健康情况 ,结果培养出了一批又一批“头脑发达、四肢简单、体弱多病的”的学生。为此 ,我们从以下几个方面谈谈学校持续推广普及两操的一些设想及对策 ,供参考。2 面临的问题与分析2 1 去年我们分头在八所中小学、三所大学做了一次较全面地摸底 ,经统计、整理分析得到以下结果 ,见下表。从表中发现 ,… 相似文献
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论高校图书馆对读者违章处理的法律依据 总被引：3，自引：0，他引：3
杨勤 《内蒙古民族大学学报》2007,13(2):145-146
本文针对目前学术界提出的图书馆的罚款、赔偿行为是违法的观点,从法律的角度分析图书馆与读者之间的法律关系是民事合同关系,图书馆的罚款、赔偿行为应该以违约金、赔偿金的形式出现. 相似文献
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解放思想、改革创新、以人为本是中国特色社会主义的逻辑起点、动力之源和发展之途,三者是在良性互动中协调推进的。解放思想、改革创新、以人为本是有机地联系的,其中的关键点坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,坚持群众路线,在实践中检验和发展真理。 相似文献
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新课程改革要求建立起民主、高效、和谐、创新的体育课堂.有效的提高教学质量、改进教学方法,是促进学生有效学习的基本途径,是继续深入实施新课程改革的动力,是课堂教学的最终目标. 相似文献
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试析中学体育教学的评价 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学评价就是按照体育教育的目标体系,对其活动及效果进行有效的价值判断。评价的结果直接反映学校体育工作的成绩与不足,评价的正确与否影响教师的工作积极性和学生的学习兴趣,从而影响学校体育工作的正常进行。因此,只有建立完善的评价体系,才能保证体育教育目标的实现。1 体育教学评价的原则体育教学有其自身的特点,在评价时应遵循以下几个原则:客观性原则:体育教学评价应客观、公正、合理,不能凭主观臆断。如果评价不客观、不公平,就不能有效地发挥评价的功能。全面性原则:体育教学评价要对评价对象的各个方面作全面的描述,在制定… 相似文献
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现在,我们一年四季都可以吃到不同季节的蔬菜水果,但你是否知道,吃农产品特别是吃蔬菜水果,最好还是吃当季的?按营养学家的观点,按时令吃饭菜更适合身体的内需和调养。 相似文献
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随着我国经济发展进入新常态,资源和环境的制约、发展不平衡以及体制内外的新问题开始集中显现,生态移民成为我国稳步推进城市化进程,促进经济社会平稳发展和保护生态环境的重要措施,并已成为西部地区实施城乡统筹和扶贫开发的重要举措。如何解决生态移民、防灾避险与精准扶贫实践过程中出现新的生态破坏以及农民失业、生活困难、社会矛盾激化等系列问题,既是重要的理论议题也是一个重大的现实课题。文章基于成都市作为全国统筹城乡综合配套改革试验区的改革发展视角,系统梳理统筹城乡的移民、防灾与扶贫工作的内涵关联,深入分析其互促共进面临的挑战,探析三者有机衔接、长效互促、协同发展的实践路径。 相似文献
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运动生物力学课程是体育系学生的必修课。教学目的是向学生介绍体育练习的生物力学基础，特别是运动技术的生物力学基础，介绍为有效地运用体育练习进行体育教学和提高运动成绩所必需的知识。通过学习，学生可以掌握运动技术的生物力学原理和研究方法，以认识活体物理学特点，理解运动活动中各种动作的实质，从而寻求科学的锻炼方法。学习生物力学这门课程主要是采用课堂上通过老师向学生传授基础理论知识和基本原理这一形式。但如果只采用这一种单纯地注重理论知识的学习，从书本到书本，老师讲原理，学生背定义的形式，这样学生对所学的知… 相似文献
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引言考试是整个教学过程中的一个重要环节。考试既是提高教学质量的重要措施,又是促使学生刻苦学习的必要手段。笔者认为可把考试作为培养学生能力的重要手段。以往考试,不管大考小考,老师出一份试卷,学生就答几道题,应付了事,学生考得来就考,考不到就作弊。虽然考前学校再三强调,要认真复习,严抓考风考纪,到头来也不过如此,从根本上解决不了实际问题。象这种传统的考试方法对学生压力不大,不能引起他们的高度重视,所以考试的改革势在必行。通过对体育系93、94二级共95名学生运动生物力学课程的考试方法作了改革,由传统的闭卷… 相似文献