弱人类中心主义:环境伦理学的另一种论证

以诺顿为代表的弱人类中心主义者站在现实主义的立场上,试图超越人类中心主义与非人类中心主义的争论,为环境伦理学提供一种"充分"的论证。他依据"感性偏好"和"理智偏好"区分了强人类中心主义与弱人类中心主义两种价值观念,并强调环境伦理学必须超越现代西方文化中主流的个人主义价值观念,实现价值思维的重大转换才能走上学科发展的正确道路。     

雏鹰从这里起飞-——记上海回民中学西藏班学生

“我是一只雏鹰,在您的怀抱里长满羽毛。当我展开矫健的双翅,飞向那遥远的地方,无论是天涯,还是海角,母校--回中,您永远在我的心中。”这是西藏一位爱国上层人士的儿子格烈旺杰同学,在一次主题班会上朗诵的,表达了他和94位首届西藏班毕业生,对母校--这个全国民族团结进步先进集体的留恋和感激之情。     

浅谈新时期会计工作基本对策

一、适应市场经济发展，转变会计工作方法 １．会计工作要由拨款、记帐、算帐的传统会计向管理会计方向转变。随着经济发展，传统的会计工作方法，已经不能适应现代经济管理的要求。为了加强资金管理，有效的提高使用效果，必须推行管理会计，管理会计是实现会计工作向经济管理领域渗透、发挥会计管理职能的有效形式，也是现代化管理的重要方法之一，是会计的一个重要组成部方。管理会计的特点是向单位领导和企业管理人员提供信息资料，是内向性、目的是控制现在，重视筹划未来，它所提供的资料具有适应性和灵活性，针对性强，在时间上具有…     

试析二战期间苏共与南共之间冲突产生的原因

二战期间,前苏共与南共之间在如何对待南流亡政府和南共是否应进行社会革命等问题上出现了矛盾和冲突.究其原因,主要是因为苏共为了维护其与西方盟国的密切关系,而在南斯拉夫问题上屈从于英美的意志,并通过共产国际对南共发号施令.这些不仅损害了南共的利益,也有损于南斯拉夫民族的权益,理所当然遭到南共的反对.     

构建以人格教育为核心的大学生思想政治教育模式探析

将＂以人为本＂理念导入高校思想政治教育实践有其理论依据和现实意义。人格教育是高校＂以人为本＂思想政治教育的核心和载体。在构建高校思想政治教育模式中,以人为本理念与人格教育方式有机结合,相互影响,相互促进。     

北京能源紧缺热点问题的多维思考

缓解当前的能源紧缺困境及环境保护问题,将成为北京市现阶段、以至今后一定时期内十分敏感而带战略意义的热点课题。从北京的能源形势、能源结构水平、调整能源结构的有利条件、开发利用可再生能源的前景及建筑节能的十大对策等几方面,阐述了对北京能源战略的意见和建议。     

阐释孔子的“孝”论

孔子认为“孝”是“仁”的基础。他提倡敬重父母、子承父志、慎终追远,认为个体精神自觉是行孝的基本原则。“孝”与政治具有一致性,二者是分不开的。同时,孔子还提倡崇拜祖先,祭祀鬼神。     

论完善江西农村社会保障体系的思考

建立和完善农村社会保障体系是为了保障农村居民的基本需求,是农村经济发展与社会进步的客观要求,江西作为一个中部的欠发达省份,农村社会保障长期滞后,存在着体系不健全,组织管理不合理等问题。面对此困境,我们必须结合目前实际情况,加大江西农村社保体制的改革力度,探索江西农村社会保障工作的政策取向与措施,为构建江西新型农村社会保障体系提供全新的支持。     

从词汇化角度看“既然”“因为”“由于”的差异

"既然""因为""由于"存在差异,这与它们的历史来源、发展演变有关。"既然"由连词"既"与代词"然"词汇化而成,"然"回指性的残存和演变历程中与之配合使用的主观标记词语的增加,使"既然"更适合用于引起主观因果关系,原因分句常置于结果分句前;"因为"由连词"因""为"词汇化而成,它可连接任意两个有因果关系的小句,演变过程中原因分句可回答"为什么"的提问,"因为"原因分句常后置;"由于"来源于"根源于",指出事件产生的根源,多用于引起客观因果关系,"由于"句因果分句的位序与客观事件发生的顺序相一致,后置时的"是由于"格式是受演变历程中"皆由于"等的影响而产生的。