基于“翻转课堂”的大学生信息素质教育设计研究

翻转课堂是一种以学生学习为中心的新型教学方法,通过"翻转课堂"和"传统课堂"的优势比较可知,大学生信息素质教育非常适合这一教学方法,并对"翻转课堂"进行了以学生为中心,以活动为导向的教学设计。     

新形势下高校“弱势”专业学生的就业指导

在高校迈进综合性大学行列的进程中,专业设置更全面,但一些新设专业或基础性专业成为了就业市场上的＂弱势＂专业。结合多年的工作经验,文章对新形势下＂弱势＂专业学生面临的就业形势、就业难的原因以及如何加强对他们的就业指导进行了探讨。     

简论哈尼族作家李少军的《事与物》

本文就创作主体作者情感的真、作品透露出来的哈尼民族情景及语言特色等方面，对哈尼族青年作者李少军散文小品集《事与物》进行了简要评析，认为作者情感的真，是一切文学作品的灵魂，散文小品则尤为如此。     

“我曾梦想成为专职摄影家，但最终还是钟情于科技”“准摄影家”周海婴

鲁迅之子周海婴于2011年4月7日凌晨在北京逝世。周海婴遵从父亲的教诲，走自己的路，“不做空头文学家”。他小时候喜欢无线电技术，后来也从事科技方面的工作。他不但选择了自己的专业，也选择了自己的业余爱好一一摄影，并且持续了近70年。真实是摄影的生命，周海婴坦承在摄影中找到了自己的乐趣，不为了“猎奇”而摄影，而只希望让它们见证时代。本刊特约曾在今年3月全国“两会”期间采访过周海婴的《人民政协报》记者杨春先生撰写了这篇文章，以志悼念。     

民族出身与民族文学——兼及民族文学的范畴与界定

关于少数民族文学界定的标准有题材论 ,作家论 ,作家、作品民族特点统一论 ,作家、民族文字统一论等几种有代表性的观点。这些观点大多涉及作者的民族出身问题。而由于现当代少数民族作者民族出身的复杂性 ,造成了对少数民族文学范畴和界定的混乱及不确定性。少数民族文学应是少数民族作者创作的 ,体现本民族独特审美意识和审美情趣的文学作品。     

淮北花鼓戏生态研究与非遗保护实践探索

淮北花鼓戏是国家级非物质文化遗产.在田野调查的基础上,对其历史渊源、传承流派,艺术特色、生存现状进行初步总结.为了保护和传承花鼓戏,一是恢复淮北花鼓戏原始生态系统,二是建立淮北花鼓戏新的生态系统.     

农村土地承包纠纷案例的分析

通过对北大法意网的中国典型案例数据库中近3年有关农村土地承包纠纷85个案例的统计与分析,总结了案例中农村土地承包纠纷的主要特点,由案例的分析指出了当前农村土地承包当中所存在的主要问题和纠纷产生的原因,并对妥善解决农村土地承包纠纷问题的对策进行了认真的思考。     

接受美学视角下文学文本的翻译理解

接受美学理论认为,文本只是作家完成的一堆印刷符号,存在着许多不确定因素和空白,只有经过读者的阅读才能将其具体化,实现作品的意义。从翻译角度来看,译者首先是原文文本的读者,译者的阅读是翻译理解过程的一个重要组成部分。文学文本因其偏重诗学编码,语义模糊,信息不确定,在翻译过程中要采用不同于非文学文本的理解方法,应该遵循从部分到整体循环往复的原则,还要兼顾共通性与多义性的原则。     

《中国期刊网》镜像数据库检索途径与方法

《中国期刊网》镜像站点的建立与开通 ,为教学与科研搭起了网络信息服务的桥梁 ,本文结合工作实际 ,简要介绍了《中国期刊网》镜像数据库的各专辑内容及其检索途径与检索方法。     

SOCKS协议在防火墙中的应用研究

阐述了采用实现SOCKS协议的一种新型防火墙系统，较为详细地论述了其架构与功能，分析了SOCKS协议实现原理和过程。围绕SOCKS客户机与SOCKS服务器，给出了请求与响应格式及其建立连接实现功能的详细步骤，对比说明了SOCKS与Proxy的区别，突出了该系统的特点及其优越性。