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我国政治民主化进程日益要求每个公民积极的参与和支持,以创造一个稳定的大众基础和良好社会环境。然而首先要弄清的是:我国公民的政治参与意识和行为模式的现状如何?政治参与的内在动力何在?究竟怎样才能建立一套我国特色的公民政治参与机制?等等。为此我们复旦大学政治与行政研究所国情调研组就上述专题及时进行了一次小型问卷调查,力求在事实基础上作些探讨与研究。 相似文献
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思想政治工作有助于增强企业的竞争力、凝聚力,在推动企业经济发展中“生命线”的作用,当今的思想政治工作已难以适应时代的需求,本文将分析并提出一些思想政治工作的创新。 相似文献
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元以来纳西族与傈僳族社会发展差异原因初探高志英纳西族与傈僳族都是以氐羌为主发展而来的民族群体,语言同属汉藏语系藏缅语族彝语支,聚居区域相近。在漫长的历史长河中共同繁衍、生息在滇西北高原的横断山脉地带,两族间一直保持着密切的政治、经济、文化的联系。自元... 相似文献
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失业与就业:一个世界性的难题 总被引:1,自引:0,他引:1
在世界经济日益一体化的今天,综观全球,人们会惊奇地发现,失业———这一伴随资本主义生产方式和市场经济的产生而出现的社会现象,已经成为一个困扰许多国家经济和社会发展的严重问题。从西欧到东欧,从北美到南美,从发达国家到发展中国家,失业与就业成为人们关注的焦点,“创造就业机会”、“制定反失业对策”成为各国经济政策的首要目标。可以毫不夸张地说,当今世界几乎所有的国家,都不得不面对失业与就业这一世界性的难题。本文试图从宏观的角度,对世界各国不同类型的失业,以及主要资本主义国家治理失业与贫困问题的社会政策,进行分析与考察,从中总结出一些带有普遍性规律性的问题,为我国实施再就业工程提供决策思路和有益借鉴 相似文献
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林建辉 《山西高等学校社会科学学报》2023,(11):66-73
思想政治教育说服力的遮蔽、流失和消解,是当前思想政治教育说服力弱化的三种主要样态。导致思想政治教育说服力遮蔽的原因,主要在于部分教育者的理论水平不高、话语状况不佳和教育方法不当。导致思想政治教育说服力流失的原因,主要在于某些思想政治教育内容供给与受教育者需求相脱节、某些思想政治教育工作存在形式主义等不良习气以及部分受教育者的主体性未能有效发挥。导致思想政治教育说服力消解的原因,主要包括多样化社会思潮的冲击、多元化价值观念的影响以及某些不良社会现象的影响。要化解思想政治教育说服力弱化的危险,增强思想政治教育说服力和实效性,必须重视和加强思想政治教育说服力建设。 相似文献
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苏联《社会科学》杂志1981年第3期报道:苏联科学院哲学研究所与国际黑格尔协会于1980年9月在莫斯科联合召开题为《黑格尔的<逻辑学>:辩证法的若干问题》讨论会。出席这次讨论会的有来自匈牙利、东德、罗马尼亚、苏联、捷克斯洛伐克以及加拿大、荷兰、美国、法国和西德十国的近40名学者。苏联代表团团长是苏联科学院通讯院士T.奥伊则尔曼。苏联科学院副院长费多谢耶夫院士在会上作了报告,题目是《黑格尔辩证法的意义》。他说,黑格尔的哲学是极其多方面 相似文献
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关于经济增长方式问题引起了经济界和经济理论界的空前关注,总起来看主要有三种观点:一是把粗放型等同于数量、速度、外延型,把集约型等同于内涵、质量、效益型;二是反对把粗放与外延扩大再生产,集约与内涵扩大再生产等同看待;三是根据要素投入量的增加和综合要素生产率的提高两者何者对经济增长率的贡献更大作为划分标准。本文赞同第三种观点,首先通过实证回答我国经济增长方式粗放度的变动,然后对作出的结论进行论证。 相似文献
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