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301.
一 1870至1914年间的史学最好被看作是一片汪洋,平静的海面日益受到湍急而汹涌的潜流的激荡。在表面上,史学的黄金时代一直延续到第一次世界大战。大学认真开设历史课,历史方法滲透到其他学科,并且,大体上仍旧延续的传统至 相似文献
302.
晨曦熹微中,30个年轻人跑到林中空地上,稍稍散开,全体面朝太阳,开始弯腰,屈膝,鞠躬,俯首,搓手,举手,后仰。这样子有一刻钟光景。 远远望去,会以为他们在祈祷呢。 在我们那个时代,人们每天耐心专注地为自己的形体服务,大家习以为常,谁也不以为怪。 相似文献
303.
304.
首先简单地介绍一下日本西域史研究的经过。日本的历史学研究一般分为西洋史、东洋史、日本史三个领域。西域史属于东洋史的一个领域,具有悠久的传统,分为三个时期:第一个时期是从1910——1930年。这一阶段有白鸟库吉、桑原隲藏、藤田丰八、羽田亨、石田干之助等先生进行了专心致志的研究。初期的研究大多是对正史《西域传》或《北狄传》上所看到的地名或民族名称的考证。这些学者可能是因为不能亲自到中亚地区进行实地考察,所以完全是依靠文献来进行考证。例如,当时对大宛国的贵山城的位置等问题曾经多次展开大的论战。 相似文献
305.
兰金仁 《江汉大学学报(社会科学版)》1987,(1)
两方解释学原本是解释圣经的一门学问。它从十九世纪施莱尔马赫以来,经历过几次发展,至海德格尔,已经奠定了现代解释学的基础。加达默是海德格尔的学生,海德堡大学的哲学教授。他先后发表了《真理与方法》,《哲学解释学》等,系统地发展了海德格尔解释学学说,创立了现代哲学解释学。《批评循环》一书的作者大卫·库森斯·霍埃是美国加利福尼亚大学的哲学教授。他写这本书的目的旨在全面地介绍加达默哲学解释学(据说《批评循环》正是在加达默本人的启发和引导下成书的)。按照美国《比较文学》杂志华伦斯·玛丁的说法,“要想了解加达默与当代批评的关系,这一本书是不可或缺的。” 相似文献
306.
余本仁 《江苏教育学院学报》1996,(2)
英语非谓语动词教学初探余本仁非谓语动词,包括动词不定式分词和动名词,是高中英语语法教学的重点和难点、在教学中必须牢牢抓往“非谓语”这个本质属性进行系统充分地操练,在此过程中,反复不断地显现各种非谓语动词各自语法特征,才能使学生语法认知清晰,语言感觉准... 相似文献
307.
308.
仓友仁 《山东工业大学学报(社会科学版)》1994,(2)
顺应教育改革大潮把高校卫生工作推向一个新水平仓友仁一、高校开展卫生工作的重要意义我们党和国家历来十分重视卫生工作,把讲不讲卫生,提高到一个爱不爱国的高度。所以把卫生运动称之为爱国卫生运动。卫生工作关系着千家万户,乃至每一个人和各行各业都有着密不可分的... 相似文献
309.
310.