大花溲疏的性表达特征及其繁育系统研究

野外实地观测了虎耳草科灌木大花溲疏(Deutzia grandiflora Bge)的开花物候、访花者种类、访花频率和访花行为,并对其花粉的主要营养物质类型、可育率、与胚珠的比(P/O)、活力及柱头可授性进行了检测.结果表明:(1)大花溲疏居群花期约22 d,单花花期约6 d,花两性,雄蕊因长度不同而分成两轮,长雄蕊花药早于短雄蕊花药开裂,短雄蕊花药含花粉数较长雄蕊多,花粉均为淀粉型;(2)长、短雄蕊的花粉育性均达90%以上,长、短雄蕊花药散粉后花粉活力的动态变化基本一致(p0.05),花粉活力均在花药刚开裂时最高,之后明显下降;(3)柱头可授期约为3d,最佳授粉期在开花后3—6 h;(4)P/O值为2998.54±80.71,繁育系统属异交;套袋试验和传粉媒介观察结果表明大花溲疏以异花传粉为主;(5)在大花溲疏上记录到的访花者至少有18种,分属于膜翅目、鳞翅目、双翅目和半翅目,其中,蜂类、蝇类为有效传粉者.     

农资企业外部网络构建——基于企业边界漂移视角

以中国农资企业的现实问题为切入点,提出了中国农资企业必须构建企业外部网络。而企业边界漂移假说为这一问题的解决提供了具体的思路。在这一思路指引下,首先分析了农资企业外部网络构建的现实可能性。然后结合实例,提出了农资企业外部网络构建的具体方法。     

基于Elman神经网络城市供水管网漏损预测模型研究

管道漏子的发生情况是进行漏损控制的基础,为了对管道漏子数进行有效预测,提出了一种基于Elman神经网络预测方法,采用自适应学习速率动量梯度下降反向传播算法,显著提高了网络的训练速率,有效地抑制了网络陷入局部极小点。文中分别采用Elman神经网络、BP神经网络和RBF神经网络对某城市外环线DN300管道漏子发生数时间序列进行仿真预测,经比较,证明前者具有收敛速度快、预测精度高的特点,表明利用Elman回归神经网络建模对管道漏子数进行预测是可行的,能为管网维护,管道更新提供有效依据。     

社会工作专业实践教学研究

本文首先探讨了当前我国社会工作专业教育需要增加实践教学,其次论述如何设计实践教学的内容,最后论述了实践教学的各种保障措施。笔者认为,当前我国社会工作专业实践教学应做好如下方面的工作：不断丰富实践教学的手段;建立与之相关的见习实习基地和制度;完善各方面的保障制度和措施等。     

分配不均问题的经济效应研究

市场经济中必然会存在分配不均现象,纵然像古典自由主义者所说的那样,分配不均对经济运行有种种好处,但是分配不均带来的弊端无疑是主要的.改革开放以来,随着我国所有制、经济体制改革的逐步深入,分配不均现象日趋严重.虽然分配不均形成的原因比较复杂,但是剥削、公有产权残缺、机会不公造成的不平等应值得高度注意,它对于生产效率的提高、社会秩序与价值观的形成、社会福利以及自由与公正的影响是深远的.我们必须从多方面采取措施来阻止这些负面影响的形成和发展.     

大学图书馆人文教育功能的再认识

人文教育是大学图书馆的重要功能和使命,在充分发扬大学图书馆人文教育传统的基础上,以人文素质教育为核心,可以通过处理好科学教育与人文教育的关系、拓展人文教育创新模式等途径,使大学图书馆的人文教育功能得到具体实施和进一步强化.     

企业文化变革的自组织分析框架

(一)企业文化变革的推进模式演变企业文化变革的推进模式研究,一直为人们所关注,典型的如线性驱动模式、互动学习模式和螺旋上升模式。1.线性驱动模式。文化变革是一个不断从“现在态”经由“过渡态”而达至未来态的过程,3种状态在时间上是继起的,在空间上是并存的。变革的重点     

舒婷诗歌的理想主义精神内涵与诗意表现

舒婷作为朦胧诗派的代表作家,其诗歌以其女性独特的视角呈现出强烈的理想主义精神向度,散发出与众不同的特质和魅力。本文就舒婷诗歌文本传达出来的自我觉醒意识、悲悯情怀、质疑精神、期待意义、情感取向、意象撷取和意境营造等方面来探寻舒婷诗歌的理想主义精神内涵和诗意表现。     

石家庄市中心区公共停车设施现状调查及分析

对石家庄市中心区公共停车设施分布现状进行了调查,并选取若干典型评价指标开展了停车设施使用特征评价。调查数据分析表明：石家庄市中心区集中了城市主要公共设施用地,形成了城市综合交通集散地和交通吸引重心;现有停车设施主要为配建停车场和占路停车场,公共停车泊位缺口极大;停车设施的使用很不均衡,且对动态交通的影响相对较大。     

以就业为导向的高职旅游英语专业实践教学研究

依据我国高职高专英语课程培养目标,从我国高职高专英语教学的现状出发,阐述旅游英语专业培养的人才要满足知识经济时代旅游业的发展需求,旅游英语专业教学应减少课堂授课,通过将教学与实践相结合,加强双师型教师的建设,通过校企合作,建造校外实习、实训基地,组织职业技能竞赛、特色校园文化建设等方式加大实践力度,提高学生的就业竞争力。