在计算机教学中培养学生自学能力

很多计算机教师都面临着相同的问题,就是经常需要学习新的软件、新的技术,不能像其他文化课教师那样,有的知识,可以教一辈子。但是,计算机的软硬件发展日新月异,从最早的“ENAIC”到现在。速度已由5000次／秒到现在的万亿次每秒,存储单位从KB到现在的TB,特别是各类应用软件更是层出不穷,因此,学生仅仅靠学校里学到的计算机知识和技能,不仅很不全面,而且很快就会淘汰。所以,在计算机教学中,教师不仅要教计算机相关知识技能,更应该重视培养学生的自学能力,以达到以后能自学各种新知识、新技能的目的。     

浅谈语文教学改革

语文教学改革,首先问题是否找准,其次建议是否可行.主要问题是语文教师大多看教参去讲课文,对多数课文未读懂,自己并未经历一个从不懂到懂的过程,因此很难引领孩子去读懂文章,语文教师讲得太多,讲的往往是学生已懂的:学生不懂的不讲,因为教师也不懂:常常领着孩子没有搞清本义去胡乱引申,造成学生离开课文套概念.     

浅谈农村小学品德与社会的教学

当前品德与社会的教育仍有些"假、大、空",特别是农村小学这种状况尤甚.造成这方面的原因有许多,如:社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程、教师本身素质跟不上这门新课程的发展等.如何才能使当前农村小学的品德与社会课程不流于形式,不再成为所谓的副科,可上可不上,可有可无的课程.通过教学实践,我认为应从以下几方面入手.     

环保产业企业投资行为的博弈分析

通过对环保产业企业投融资行为的探讨,从企业投入产出的角度出发,对企业愿意与不愿意投融资于环保产业建立博弈模型并进行分析,最后总结出从长远利益考虑,企业应投融资于环保产业,并为企业提出了相应的对策和建议。     

土地流转、边际效益与农地制度的重新安排

通过对土地流转依据的分析,得出在相同的人力资本投入下,其他行业的产出效益大干土地上的产出效益,土地流转就会自发的进行,并直到两者边际效益相等才会停止的结论;在此基础上,结合农村土地制度改革的现实,提出了构建多级、多层次的农地制度,即"国家或集体农地+个人得以生存提供保障的土地"并存的土地制度.这种土地制度的实施,需要解决好个人生活保障所需最低限度的土地面积核算、土地的收归以及国有或集体所有土地的经营等问题.     

“一曲祖国颂,神州世代传”──访我国著名音乐家王莘

“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……”这首献给祖国的颂歌,早在 1950年就以高昂激越的旋律响彻神州大地。创作这首歌曲的是我国著名的音乐家王莘。今年 7月,天津举办庆祝《歌唱祖国》创作 50周年暨王莘从事音乐创作 60周年的活动,我采访了 82岁高龄的王莘老人。他说：“我一生虽然写了很多作品,但我最满意的只有一首《歌唱祖国》,至今我仍然在用心灵谱写着这首歌。” 　　王莘 ,居住在天津市博爱道一个小院里。在这个音乐之家 ,我们欣赏着他的音乐专辑 ,聆听他讲述自己的人生经历和创作…     

论品牌延伸的优势、风险及路径选择

本文在论述品牌延伸的优势及其风险的基础上,对品牌延伸的选择路径及选择标准进行了分析,并对企业实施品牌延伸战略提出了对策建议。     

跨国公司在华价值链本土化策略的主要表现及效应

近年来,跨国公司对华本土化经营动向日趋明显,主要体现在生产、营销、人才及研发的本土化。20世纪90年代以来,跨国公司在先期进行加工制造环节向中国转移(本土化)后,开始逐步完善在华研发—制造—营销一体化的完整价值链布局。基于在华跨国公司研发和营销等本土化对中国经济发展的影响,应采取积极有效措施趋利避害,规范与引导跨国公司的本土化经营行为,保障中国经济的健康发展。     

分学科评价:综合性学术期刊评价的合理路径——以教育部“名刊工程”入选综合性学报为例

目前所有评价机构在评选核心期刊或来源期刊时,均将高校综合性学报和社科院社科联系统的综合性期刊单独列为综合类,与各大学科类别期刊并列,对综合类的这两大期刊群的评价采用与学科专业期刊的评价相同的方法,即把综合性期刊所涉各学科视为一个学科,全刊的各项数据简单累加。这一评价方法在初始阶段对于提高高校学报和综合性社科期刊的影响力曾起过促进作用,但由于各刊的学科发文各有偏重,而不同学科之间被引频次和影响因子的差别有时会达至数倍,故也造成了评价中的种种问题。分学科评价是解决这一问题的合理路径。     

低碳经济发展的技术经济范式与路径思考

随着我国资源环境压力的加大,发展低碳经济已经成为一种趋势.低碳经济是以源头控制、过程控制、目标控制相结合的经济发展范式,这种"立体式"的技术经济范式体系是对循环经济的改进、深化和创新,而技术、制度与公众参与是其体系开发的主要内容;要有效实现低碳经济的全面发展,就要做好产业结构调整、加大研发力度、开展国际合作、加强宣传等方面的工作.