基于力学课程改革的采矿工程专业本科生创新能力培养研究

力学课程在采矿工程专业课程体系中始终占据重要位置.该文以培养学生力学创新能力为主要目标,分析了采矿工程专业创新能力培养存在的问题,从加强创新教育实验室建设、实验实践课程改革、特色教材建设、教学内容改革、增设毕业设计专题环节、项目/竞赛驱动,科研导师促进创新能力等方面提出采矿工程专业力学课程改革创新能力培养思路,并应用于...     

论农地承包经营权的物权法律性质与特征 ———以台湾地区永佃权为参照

农地承包经营权系我国独创的法律概念,立法传统上无此表述;农村土地承包法的颁行,并不能平息学界对此概念的争议;文章以台湾永佃权为参照,对农地承包经营权的立法表述缘由、本质属性及法律设计的利弊等进行建设性的探讨。     

评中国小说转型期的写实主义倾向

二十世纪初和二十世纪末的中国小说的转型期,都存在写实主义倾向。世纪初,“写实性”作为一种创作方法,就已被倡导,但比较薄弱。进入八十年代末,“新写实小说”及其思潮开始出现,并逐步形成“新状态”小说潮。这是人们对远离现实创作倾向的反拨,有一定的积极作用,但也存在自然主义描写的不良倾向。中国文学创作,在补‘’写实”课的同时,更要坚持倡导和追求艺术的真实。     

新能源汽车电子专业人才培养模式研究

在对我国新能源汽车产业政策与专业技能型人才需求分析的基础上,结合广东新能源汽车产业对高技能型人才的需求,通过职业岗位群分析,确立了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养目标。基于广泛的社会调研,构建了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养模式。     

互动式教学法研究分析

文章概括了互动式教学法的涵义,从特点、意义、基本形式等方面全面分析研究了互动式教学法,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题.     

高中英语课堂中应用“四段七步”教学模式的意义

作为高中教育者，笔者认为，在传统的高中教学中，我们给予学生的束缚太多。并不是我们不相信学生拥有学习能力，而是我们非常相信学生的学习能力，所以我们会跳过“品味”知识的过程中，直接从问题跳跃到答案，认为这种“灌输”方式可以让高中学生快速的成长起来，而高中学生凭借自己的能力，一定可以构建出知识体系。但事实上，这种学习模式是错误的，首先从起点一下子跳跃到终点，会让高中学生看不到沿途的风景，失去了学习的体验和方法。这样的学习活动会让学生对于“学”产生错误认知，甚至是厌烦情绪。再有，学生在学校中涉足的只是专业领域中的浅层，他们需要拥有学习的方法、学习的信心，架设出学习的平台，这样他们才能在专业领域中实现可持续发展。基于此，笔者认为，在高中学段我们要不断地进行创新，进而让高中学生生成核心素养。在高中英语课堂中应用“四段七步”教学模式就可以产生这样的教育价值。     

基于热流固耦合的架空管道方形补偿器有限元分析

以某化工园区的架空管道方形补偿器为研究对象,该补偿器管廊有10组立柱、4层管架及27根管道,输送不同温度和压力工况的流动介质。在考虑重力、介质温度、流动对管道作用力等因素的基础上,系统、完整地建立ANSYS有限元模型,并进行了热流固耦合计算,得到了架空管道方形补偿器的位移、轴力、剪力、弯矩及应力等参数分布,找出这些参数的最大值及其位置,对二次应力进行校核验算,判断了方形补偿器的可靠性。旨在探索一套针对复杂架空管道实际应用的安全风险评估方法,为架空管道的运行安全提供技术支持。     

浅析煤矿安全管理对“本质安全矿井”的意义

煤矿安全管理,以安全评估,安全计划、质量标准化、新职工教育、班前会教育、操作技能教育为载体,强力推行精细化管理,改变人的不安全行为、改善物的不安全状态,加强各种指令和隐患整改的执行力度,提高各种形式安全教育的效果,提升煤矿的“本安”程度。     

错误灌输教育歧途

元旦假期,家住南昌市红谷滩新区的小学三年级学生余玉（化名）一直闷闷不乐。几天前,她写了一篇关于帮扶摔倒老人的作文,不料30分的作文只得了S分。老师的评语是：“现在这个社会,老人摔倒了还有人敢扶吗？”这让她感到很茫然。     

浅谈安全状况评估是安全自主管理的重要措施

煤矿通过安全评估,超前掌握单位的安全程度,做到安全管理有的放矢,达到“事故可防、隐患可治”的管理目的。