全文获取类型
收费全文 | 584篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 85篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 16篇 |
人才学 | 14篇 |
人口学 | 6篇 |
丛书文集 | 102篇 |
理论方法论 | 30篇 |
综合类 | 267篇 |
社会学 | 62篇 |
统计学 | 17篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 42篇 |
2011年 | 40篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 29篇 |
2006年 | 19篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有602条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
更新传统价值观念构建新时期价值体系原花香中国从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型、是个巨大的社会变革。它正在对我国社会生活的各个领域产生着巨大而深远的影响,其间对包括价值观念在内的思想领域的影响更为突出。目前,人们对十多年来的经济体制的改革,由... 相似文献
52.
53.
原美林 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5):141-145
家族司法实施主要依据家族法法律文本。家族法的法律文本除了部分规定是一种约束性规范外,其余多数家族法都以家族司法之步骤实施并辅以一定的程序。古代家族司法程序主要有纠告程序、传唤程序、审理程序、裁断程序、执行程序等等。纠告程序是家族司法程序发起实施的首要步骤,它作为家族内部检举不法成员违规行为的方式有其自身的分类、范围和发展演变。 相似文献
54.
在中国廉政建设实践中,经济发展、制度结构与腐败程度之间究竟存在何种关系,一直是学界争论的热点问题之一。基于G省21个地级市2006—2010年面板数据构建的固定效应模型显示,当把地区国内生产总值、政府规模和公务员相对工资三个变量引入分析模型后,目前阶段经济发展水平、政府规模和公务员相对工资与腐败程度之间均呈正相关关系,即经济发展水平的提升和制度结构因素的变化均未起到遏制腐败蔓延的作用。这就意味着,在一定发展时期内,单纯依靠提高经济发展水平、优化政府规模和改善公务员的薪酬结构不能有效地遏制腐败行为,反腐败必须依靠更系统的制度变革。 相似文献
55.
56.
57.
论高校辅导员工作中的情感教育 总被引:3,自引:0,他引:3
情感亦称感情是在人类社会活动中产生的,是因人的社会性需要能否满足而产生的不同态度的体验,是人所特有的.从事思想政治工作,尤其是高校的辅导员工作,一定要在管理学生的过程中,认识到情感因素的作用,注重情感教育.只有在动之以情的基础上,再晓之以理,如此情理交融,心灵沟通,才能导之以行,育人的效果也才会理想. 相似文献
58.
曹星原 《中华儿女(海外版)》2012,(12):60-67
引言:"传承西北——吾土吾民油画邀请展"是中国美术家协会油画艺术委员会主办的系列展的首展,策划并举办这个系列展览的文化宗旨是探索、研究油画的中国地域性。与之同时在西安美术学院召开"溯古融西——油画中国语境理论对话研讨会"。油画艺术委员会继而将在鲁迅美术学院举办"神境北域——吾土吾民油画邀请展",在浙江美术馆举办"人文... 相似文献
59.
60.
甘新贵 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(3):74-76
长期以来,学生把写作看成是一件苦差事,学语文最怕的是写作文。究其原因是教师在作文教学中忽略了学生的主体地位,学生对作文缺乏兴趣。要想提高学生的作文水平,教师就应把调动学生的写作兴趣、主动性和创造性进行有机的整合,并科学地贯穿于整个写作教学,乃至整个语文教学过程。其具体方法笔者通过长期摸索、总结,认为应分四步走。 相似文献