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141.
卢文荣 《上海社会科学院学术季刊》1991,(4)
作者根据劳动经济学原理,采取实证和计量研究的方法,从工资差的角度考察了劳动力市场发育过程中劳动工资行为的变化,指出劳动市场尚在发育的中国,工资差作用体现为劳动力流动和有效劳动工资的调整这两种互可替代的行为。因此,成熟的劳动力市场要求建立具有激励效应的工资制度和较高的工资差,这两者是缺一不可的。 相似文献
143.
行使民族经济自治权 全面建设小康社会 总被引:2,自引:0,他引:2
贾德荣 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,(Z2)
宪法和法律赋予民族自治地方经济自治权来促进民族经济的发展 ,但诸多因素制约和影响着经济自治权的有效行使。分析这些制约因素及提出相应策略 ,对西部乃至全国实现全面小康社会具有重要的意义 相似文献
144.
庐山是一座千古文化名山。自晋迄今,一千五百多年来,历代名人陶醉于庐山的林泉峰瀑之间,留下了浩如烟海的诗词歌赋和数以千百计的摩崖石刻。这些石刻或记山水之美,或述人物之胜,或对景抒情,或临风寄意,或洋洋大观,或寥寥数语,皆启人遐思,发人深省。龙飞凤舞,诗书合壁,琳琅满目,美不胜收。其数量之多,艺术价值之高,在名山中不多见。笔者仅以庐山站岭石刻及其书法艺术,发表陋见,求教方家。庐山站岭石刻遍及东西谷及各景点。初步考证,计有358条。其中:唐代5条,宋代5条,明代54条,清代42条,民国156条,现代26条,待考70条… 相似文献
145.
146.
刘钖荣 《湖南人文科技学院学报》1984,(1)
在语文教学中,说明文的讲读和写作训练占有重要地位。部颁《中学语文教学大纲》明确提出了培养学生阅读和写作说明文能力的要求。因此,教好说明文,培养和提高学生阅读和写作说明文的能力,是中学语文教师的职责之一。 (一)说明文的讲读教学 1、了解说明文的分类 说明文按说明对象不同,可分为对实体事物的说明和对抽象事理的说明两类。对实体事物的说明,常常是对事物的静态进行说明如一座建筑,一件器物等等,《雄伟的人民大会堂》一文便是一例。有时也会对事物的动态即事物的发展过程进行说明,如工农业生产过程,科学技术研究过程,改造大自然的过程等等,《活板》一文便是一例。写实体事物的文 相似文献
147.
朱恩荣 《内蒙古民族大学学报》1996,(3)
科技兴农是党发展农村经济的战略方针。本文就农业院校图书馆在为科技兴农服务过程中所处的优势,采取的对策和存在的主要问题进行了阐述。通过开展科技兴农服务,促进自身业务工作的发展。 相似文献
148.
149.
冶财荣 《青海民族学院学报(社会科学版)》1977,(2)
培养和造就无产阶级革命事业的接班人,是我们党的百年大计,千年大计,万年大计。伟大领袖毛主席早就教导我们,无产阶级培养的目标是使学生“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,就是说,我们培养出来的学生,不但要有高度的阶级斗争和路线斗争觉悟,而且要有较高的文化科学知识和分析问题、解决问题能力的脑力劳动同体力劳动相结合的新型劳动者。毛主席的方针是我们必须永远遵循的正确方针。 相似文献
150.
荣晉吉 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1976,(3)
以华主席为首的党中央,在中国革命的紧要历史关头,采取英明果断措施,一举粉碎王张江姚反党集团,清除藏在党内的一大祸害,挽救了党,挽救了革命。这是一个伟大的胜利。这个利胜,证明了我们的党不愧为毛主席亲手缔造的马克思主义政党,证明了我们的国家不愧为毛主席亲手缔造的无产阶级专政国家,证明了华国锋同志不愧为毛主席亲自选拔、培养、锻炼的可靠接班人,我们党又有了自己的英明领袖华主席。世界无产阶级革命导师,从马克思、列宁,到我们的伟大领袖毛主席,都反复教导我们,从资本主义到共产主义的整个历史时期要加强无产阶级专政。无产阶级专政,“对于胜利了的人民,这是如同布帛菽粟一样不可以须臾离开的东西。”王张江姚“四人帮”推行的反革命修正主义路线的极右实质,正是要篡夺党和国家最高领导权,颠复无产阶级专政,复辟资本主义。他们是无产阶级专政的死对头。 相似文献