多元智能理论与学生综合能力的培养

本文介绍了加德纳的多元智能理论的主要内容，阐述了多元智能理论的主要特点以及它对当今教育界启示性的作用，最后结合多元智能理论的主要思想和方法提出了培养学生综合能力的方法。     

宁夏人口与经济增长的实证分析

人口与经济发展的关系是构建和谐社会的重要前提，如何保持人口与经济增长协调发展是人们关心的话题之一。本文在回顾前人研究的基础之上，对宁夏人口增长的牦董进行了归纳总结，并运用计量经济学方法对农业人口和非农业人口与GDP之间做了相关回归模型分析，并提出了相应的点政策建议。     

完善经济活动分析制度提高经营管理水平

工业企业经济活动分析是利用有关的核算资料和信息资料,研究企业经济现象和经营过程,查明积极因素和消级因素,挖掘内部潜力,以不断提高企业经济效益的一种手段。其内容贯穿于企业的整个生产经营过程。包钢机制公司开展经济活动分析制度已经五年了,９９年４月分立为子公司后,又得以完     

模拟情景测试——厂长、经理管理才能测试的实践

模拟情景测试是一种考核、选拔管理人员的方法,其特点是把被测试者放在一个模拟的工作环境中,运用多种方法,观察他的心理和行为,以测量他的各种能力。如测试厂长、经理的管理才能,就要模拟出一般厂长、经理在日常工作中必然遇到的各种典型情景,让被测试者置身于这个规定情景中处理种种问题,从而考核他的能力素质,测定其能力的强弱。 模拟情景测试同传统的文化考试和绩效考核有很大的不同。文化考试只能反映一个人掌握知识的     

干部工作绩效考核

在对干部的全面考核中,工作绩效的考核日益显得重要。实践证明:考核干部应以考绩为主,工作成绩应是衡量一个干部对社会、对人民贡献大小的主要标尺。然而,“政绩”“实绩”作为干部选拔、任免、升降的标尺,必须有科学的方法来测量,即把每个干部的工作成绩转化为一定的社会意义     

道德风险及其防范与控制

按照新制度经济学的观点,道德风险源于人的自利本性.企业经理的道德风险是指,经济代理人在对他行为的后果不必承担全部责任的情况下,因追求其自身效用最大化而作出损害委托人利益的行为.要减少经理的道德风险行为,必须增加所有者和经理的利益趋同性和降低二者之间的信息不对称程度,要求所有者通过有效的激励手段促使所有者和经理的利益趋同,使经理自觉减少道德风险行为;同时要求所有者通过有效的监督机制将所有者与经理之间的信息对称化,迫使经理被动地减少道德风险行为.     

情感因素在高职英语教学中的应用

美国人本主义心理学家罗杰斯（Rogers）认为：人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑甚至抹杀的时候,人的自我创造潜能就不能得到发展和实现。而只有用真实、对个人的尊重和理解学生的内心世界的态度的时候,才能激发起学生的学习热情,增强他们的自信心。然而,传统教育片面强调知识和智力,严重忽视与学习活动及创造潜能发展相关的情感因素,从而导致学生的被动与盲从,导致课堂教学中师生缺乏情感的交流,导致学生上课参与意识不强,学生对英语缺乏兴趣等现象。为此,笔者对情感因素在高职英语教学中如何应用进行探讨。     

关于新疆民族文化认同与宗教认同

宗教生活并不等于民族的全部生活，它只是民族生活的一个有限的组成部分，宗教文化也不能涵盖民族的全部文化，它只是民族文化的一个方面。从本质上看，民族的发展从根本上源于文化领域中对优秀时代文化的整合，真正的民族进步是一种文化的进步。     

猎鹰一飞冲天

2008年5月10日,由我国自主研发的新一代超声速高级教练机L15("猎鹰")03架首飞成功。"猎鹰"03架在01架的基础上,根据国内外用户需求,进行状态和平台的完善,以实     

合作学习在高职英语教学中的应用

合作学习又名“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”,是通过学生的分工合作以共同达成学习目标的一种学习方式。合作学习